3520232023年SHAANXISCIENCERESEARCHNO.2第2期陕西交通科教研究课程思政视域下应用数学在线教学设计研究以平面图形面积为例李青（陕西交通职业技术学院通识教育学院，陕西西安710018）摘要：立足于陕西交通职业技术学院应用数学课程思政示范课程，结合线上教学特点，借助学堂在线、长江雨课堂等教学平台，探索课程思政视域下应用数学在线教学设计。以求解平面图形面积为例，按照“以群建课”的建设思路，首选道路与桥梁工程技术专业群，依据“岗位导向、学训交替、能力递进”的人才培养模式，采用恰当的教学方法将思政元素、专业案例融入每个教学单元中，通过案例导入、重点导析、难点导学、拓展导练等“四导”模式展开在线教学设计；既有效探索线上线下混合式教学，又充分发挥“育人+育才”功能，真正做到将价值塑造、知识传授和能力培养紧密融合。关键词：应用数学；课程思政；在线教学中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：（2023）02-0035-00041课程思政视域下应用数学在线教学的教学创新模式应用数学是面向全校各专业开设的公共基础课，覆盖面广、影响力大。应用数学虽非思政课程，但始终秉持“育人无止境、实践出真知”；2020年应用数学课程被评为校级精品在线课程，于2021年正式上线学堂在线平台。该课程按照“提纲挚领一精准定位一靶向助力”三步骤深人推进课程思政在线教学模式创新。1.1提纲挚领以教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》（教高[2020]3号），陕西省教育厅《全面推进高等学校课程思政建设工作方案》（陕教工[2020]171号）文件提纲挚领，精准落实思政工作，实现“三全育人”。1.2精准定位遵照学校《课程思政建设工作方案》（陕交院发【2020]69号）文件要求，分别从习近平新时代中国特色社会主义思想；社会主义核心价值观；中华传统文化；宪法教育；职业理想和职业道德；陕西交院大学精神以及专业群建设的职业素养需求7个方面精准把握应用数学课程思政教育教学重点内容，认真研读，精准落实，将课程思政入脑入心。1.3靶向助力为做到理念、教学、效果的有机统一，在问卷星发布课程思政调查问卷，回收97.9%有效数据，结果显示77.02%的学生认为课程思政融入应用数学课堂有用、给予积极思想指导。在应用数学课堂教学中融人思政教育内容（见图1)排名前三的是中华传统文化、职业素养、专业自信。7557.87%57.87%51.9149.79%54.04%5040.434383%39.15%31.06%258.94%其他专业自信法律意识职业素养工匠精神民族自豪感中华传统文化典...
