２０２４年第１期幼儿教育研究ResearchonEarlyChildhoodEducation幼小衔接学会晚上自己睡觉———大班系列教育活动福建省金山幼儿园陈姝金沙孙彩霞一、活动背景为了支持幼儿做好入小学的准备,培养幼儿良好的作息习惯,逐步帮助幼儿树立时间观念,我们开展了“早睡早起”幼小衔接打卡活动.活动中,家长积极配合,同时也提出了自己的困惑和需求———幼儿不愿意独自睡觉.如果家长正在做的事情还没有做完,无法陪睡,幼儿就会一直等而导致睡得比较迟.多数家长希望教师能“支招”,帮助幼儿夜里能独自睡觉.我们抓住这个教育契机,要求家长帮助幼儿填写能否独自睡觉的记录表.通过回收并分析记录表,我们决定聚焦幼儿“不敢独自睡觉”的问题,开展“学会晚上自己睡觉”系列教育活动,引导幼儿大胆说出自己不敢独自睡觉的原因,并逐步消除幼儿独自睡觉时不安、焦虑、恐惧等情绪,鼓励幼儿独自睡觉.二、活动内容(一)集中教育活动———学会晚上自己睡觉１图片导入,了解幼儿是否愿意晚上独自睡觉.出示若干幼儿独自睡觉的图片.提问:图上的小朋友在做什么?你们愿意晚上独自睡觉吗?幼儿１:在睡觉.幼儿２:我害怕一个人睡觉.２引导幼儿阅读绘本«不再害怕独自睡觉»,了解艾米丽害怕独自睡觉的原因与克服的方法.(１)了解艾米丽害怕独自睡觉的原因.问题一:艾米丽害怕什么?幼儿１:她怕犀牛扯她的被子.幼儿２:她怕蜥蜴会舔她的脸.问题二:她用了什么方法让自己不再害怕?幼儿１:她抱着兔子玩偶.幼儿２:闭上眼睛,想着最喜欢的地方.(２)利用思维导图,帮助幼儿梳理绘本的内容.引导语:艾米丽害怕独自睡觉的原因是害怕房间里出现令人害怕的动物.相应的解决方法是抱着玩偶和想象去了最喜欢的地方.３引导幼儿利用自己的记录表,分享自己害怕独自睡觉的原因,并继续丰富思维导图.(１)引导独自睡觉的幼儿介绍自己独自睡觉的经历.提问:当时你害怕过吗?你害怕的是什么?幼儿１:我怕黑.幼儿２:我怕老鼠.(２)请无法独自睡觉的幼儿说说自己害怕独自睡觉的原因.幼儿１:我怕老鼠.幼儿２:我怕章鱼怪.(３)师幼共同丰富思维导图上“害怕独自睡觉的原因”.４幼儿“结对子”讨论不害怕独自睡觉的方法,并延展思维导图.(１)邀请能独自睡觉的幼儿分享成功经验.(２)幼儿两两“结对子”,帮助无法独自睡觉的幼儿想办法,并把方法画在记录表中.(３)师幼共同在思维导图上丰富“独自睡觉的方法”.集中教育活动开展之后,我们进行了总结、分析.我们认为活动是适宜的、有效的:第一,能帮助幼儿树立自信心,培...
