体育教学Physicaleducation127│December2023│羽毛球专项化教学因材施教对学生个性化发展的探索沈俊/上海市新中高级中学上海200436摘要：新中高级中学羽毛球专项化课程，以“健康第一、立德树人”为宗旨，以《普通高中体育与健康课程标准》为依据，按照《国家体质健康标准》的要求，将核心素养落实到教学实践中。羽毛球专项化教学是学生个性化因材施教形成的主渠道之一，经过三年羽毛球学习，学生气质里藏着羽毛球的影子。当学生走进社会时，羽毛球唯一能够带给其终生受益的便是他们在学习羽毛球的过程中形成的羽毛球专项所赋予的运动能力、健康行为和体育品德。本研究以羽毛球专项化教学班为研究对象，主要采用试验研究法，探索羽毛球专项化教学对学生核心素养形成的影响。关键词：羽毛球专项化；羽毛球教学一、研究设计（一）研究目的羽毛球专项化教学采用丰富多彩的教学方法和手段较好地贯彻落实了羽毛球项目核心素养和因材施教的理念，对学生个性化形成起到积极的影响作用。1.通过实验研究证明在羽毛球专项化教学中进行一般身体素质和专项身体素质相结合的练习方法，有效避免了简单枯燥、机械式的身体素质练习方法，提高了学生身体素质的同时促进其运动技能的提升。2.羽毛球专项化以羽毛球运动的知识技能为基础，变幻莫测的击球路线和落点能够较好地迎合学生情感、态度和价值观的内在需求，对学生健康行为产生积极的影响。3.羽毛球运动因其对抗性、竞争性和大强度等诸多因素的要求，使意志品质在该项运动中占有非常重要的地位，实验研究证明丰富多彩的教学方法和手段能够较好地塑造学生良好的体育品德。（二）研究对象与方法1.研究对象本研究以2020届两个羽毛球专项班，1~4班人数35名（15男、20女），5~9班人数35名（13男、22女），本次实验分别从两个班中选出20女10男，1~4班为实验班，5~9班为对照班。2.研究方法3.文献资料法通过收集知网、万方、维普等数据库中的报刊、期刊、专著等相关文献资料，进行阅读分析，梳理出国内外关于羽毛球专项化教学对学生个性化形成的影响的相关文献资料，参考有关研究方法和研究手段，为本研究提供扎实的实验研究法的理论基础和实践操作依据。4.访谈法本研究主要采用非标准化访谈法，在课上随机进行访谈，获取羽毛球专项化教学对学生的影响，在此基础上，进行重点访谈和深度访谈，进一步提炼羽毛球专项化教学对学生个性化形成的影响因素。5.实验法本研究以两个羽毛球专项化教学班为研究对象，以国家体质健康...
