高精准高强度高效率天一教师资格助轻轻松松一次通过400-698-2166第1页共5页小学科学试讲模板一、课题名称：鱼儿的奥秘二、课型、课时1．课型：实验课2．课时：1课时三、教学目标1.知识目标：通过观察研究，知道鱼类的共同特征；2.能力目标：培养学生针对猜想制定并实施研究计划的能力；3.情感态度与价值观目标：培养学生善于发现、乐于提问的科学态度及友好对待研究对象的人文精神。四、教学重、难点1．教学重点：小组自行设计研究计划，讨论活动规则，组织探究实验，并从中归纳鱼类的共同特征；2．教学难点：小组自行设计研究计划，商议活动规则，在交流中指出不足，提出有价值的建议。五、教学用具水槽、鲫鱼、金鱼、锦鲤、橡胶手套、食用色素、湿毛巾、盖水槽的布、渔网、滴瓶、绷带、皮筋、夹板、纱布套、课件六、教学方法谈话法、探究法、讨论法、归纳法等七、教学过程课前活动——观察鱼。展示鱼的图片或黑板画。问题：你认识哪些鱼？这些鱼都有什么共同之处？(一)交流观察发现，提出问题和选择问题鱼是我们熟悉的动物朋友，今天，就让我们一起来探寻鱼儿的奥秘！你发现三种鱼有哪些相同之处？从鱼的外表看，有哪些与其他动物有明显不同的特点？你在观察中发现了哪些问题？(小组同学间进行交流。)我们来把大家提出的问题梳理一下。(学生总结回答，教师将提出的问题写在黑板上。)1.鱼鳍你们认为鱼鳍是起什么作用的？怎样才能让鱼鳍不动呢？怎样证明鱼鳍与鱼的游动有关？(提示：当有人骨折时，医生希望受伤的部位不要动，以便尽快康复，会怎么做？)2.鱼鳃鱼的嘴和鳃一张一合是在做什么？如果是呼吸就应该有进有出，就像我们人呼吸一样，那么鱼吸进的水会从哪里排出来呢？高精准高强度高效率天一教师资格助轻轻松松一次通过400-698-2166第2页共5页怎样做才能清楚地看到水是从鳃里排出来的？3.鱼的颜色鱼是什么颜色的？全身上下都一样吗？鱼儿身体颜色不同有什么作用?你在游泳时向水面望去时会有什么样的感受？引导学生从观察中生成问题，并合理猜想，渗透“观察到的现象要通过实验进行验证”的科学理念，培养学生从观察到的现象中发现问题、并想办法解决问题的能力。(二)计划与组织问题是研究的起点。现在请每个小组确定一个感兴趣的研究问题，并写下你们对这个问题的猜想。1.课件出示制订研究计划的步骤：(1)明确成员分工；(2)选择研究材料；(3)商议研究过程；(4)提出注意事项。使学生能根据所研究的问题，选择合适的实验材料，制订研究计划。2...
