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3.2.1 第1课时 函数的单调性(课件)-2022-2023学年高一数学同步精品课堂(人教A版2019必修第一册).pptxVIP免费

3.2.1 第1课时 函数的单调性(课件)-2022-2023学年高一数学同步精品课堂(人教A版2019必修第一册).pptx3.2.1 第1课时 函数的单调性(课件)-2022-2023学年高一数学同步精品课堂(人教A版2019必修第一册).pptx3.2.1 第1课时 函数的单调性(课件)-2022-2023学年高一数学同步精品课堂(人教A版2019必修第一册).pptx3.2.1 第1课时 函数的单调性(课件)-2022-2023学年高一数学同步精品课堂(人教A版2019必修第一册).pptx
3.2函数的基本性质3.2.1单调性与最大(小)值第1课时函数的单调性学习目标素养目标学科素养1.理解单调函数的定义,理解增函数、减函数、单调区间、单调性的定义.2.掌握定义法证明函数单调性的步骤.3.掌握求函数单调区间的方法(重点).4.会用函数的单调性解答有关问题.1、逻辑推理2、数学抽象3、直观想象自主学习一.增函数与减函数的定义条件一般地,设函数f(x)的定义域为I,区间D⊆I:如果∀x1,x2∈D,当x1<x2时都有都有结论那么就称函数f(x)在区间D上是函数那么就称函数f(x)在区间D上是函数图示f(x1)<f(x2)增f(x1)>f(x2)减自主学习思考1:在增函数与减函数的定义中,能否把“∀x1,x2∈D”改为“∃x1,x2∈D”?不能,如图所示:虽然f(-1)0;(3)对任意x1、x2都有fx2-fx1x2-x1>0.是增函数,它们是增函数的几种等价命题.自主学习思考3:由思考2推广,能否写出减函数的几个等价命题?(1)对任意x1f(x2);(2)对任意x1,x2,都有[f(x1)-f(x2)](x1-x2)<0;(3)对任意x1、x2都有fx2-fx1x2-x1<0.自主学习二.函数的单调性与单调区间如果函数y=f(x)在区间D上是,那么就说函数y=f(x)在这一区间具有(严格的)单调性,区间D叫做y=f(x)的________.增函数或减函数单调区间解读:(1)函数的单调性是对定义域内某个区间而言的,它是函数的一个局部性质.(2)函数f(x)在定义域的某个区间D上单调,不一定在定义域上单调.如f(x)=x2等.(3)并非所有的函数都具有单调性,如f(x)=1,x是偶数0,x是奇数,它的定义域是N,但不具有单调性.自主学习思考4:函数的单调区间与其定义域是什么关系?函数的单调性是对函数定义域内的某个子区间而言的,故单调区间是定义域的子集.自主学习三.基本初等函数的单调区间如下表所示:函数条件单调递增区间单调递减区间正比例函数(y=kx,k≠0)与一次函数(y=kx+b,k≠0)k>0R无k<0无R反比例函数(y=kx,k≠0)k>0无(-∞,0)和(0,+∞)k<0(-∞,0)和(0,+∞)无二次函数(y=ax2+bx+c,a≠0)a>0[-b2a,+∞)(-∞,-b2a]a<0(-∞,-b2a][-b2a,+∞)自主学习思考5:函数y=1x在定义域上是减函数吗?不是.y=1x在(-∞,0)上...

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