[30645118] 上海市部分区2020-2021学年高三下学期【二模】数学客观题【2】（较难题剖析） .docVIP免费

《上海市部分区2020-2021学年高三第二学期【二模】数学客观题【2】（较难题剖析）》上海的各区“高三数学二模考”，具有：1、这些试题都是各区教研员与一线老师对教材、学科基本要求的研究与理解的成果；2、这些试题的起点与知识点都是教材的基础与高考考查的热点；3、这些试题也揭示了高考知识点交汇与整合的方式，以此解读高考试题的综合、“选拔”的功能；在这里，选择部分区“高三数学二模考”卷中的较难题进行解析。8、如图，已知是半径为，圆心角为的一段弧上的一点，若则的取值范围是9、设点的坐标为，是坐标原点，向量绕着点顺时针旋转后得到，则的坐标为（）A.B.C.D.10、已知为圆的一条直径，点的坐标满足不等式组，则的取值范围是11、在数列中，对任意，，当且仅当，若满足，则的最小值为_______.12、在平面上，已知定点，动点，当在区间上变化时，动线段所形成图形的面积为……………………（）．A.B.C.D.13、某企业开展科技知识抢答抽奖活动，获奖号码从用这十个数字组成没有重复数字的三位数中产生，并确定一等奖号码为：由三个奇数字组成的三位数，且该三位数是的倍数；若某位职工在知识抢答过程中抢答成功，则该职工随机抽取一个号码能抽到一等奖号码的概率是（结果用数值作答）第1页14、已知，函数的最小值为，则由满足条件的的值组成的集合是.【解析】《上海市部分区2020-2021学年高三第二学期【二模】数学客观题【2】（较难题剖析）》上海的各区“高三数学二模考”，具有：1、这些试题都是各区教研员与一线老师对教材、学科基本要求的研究与理解的成果；2、这些试题的起点与知识点都是教材的基础与高考考查的热点；3、这些试题也揭示了高考知识点交汇与整合的方式，以此解读高考试题的综合、“选拔”的功能；在这里，选择部分区“高三数学二模考”卷中的较难题进行解析。8、如图，已知是半径为，圆心角为的一段弧上的一点，若则的取值范围是提示注意向量表示的多样性与适当转化；【答案】；【解析】（方法1）由已知得，再由，得，取中点，则，由圆的性质，得的最大值为，最小值为，则的取值范围是；（方法2）以已知圆的圆心为原点，平行与所在直线为轴建立直角坐标系，则，，，再由题意设，则（其中，），当时，取到最大值：，当时，取到最小值：，第2页【评注】本题【奉贤区12题】题干精炼，但由于向量表示的多样性与工具性，所以本题解法多种，这里例举了向量几何表示与平面几何的整合、向量的坐标表示与三角变换的整合。9、设...