2.2.2全称量词命题与存在量词命题的否定北师大版（2019）高中数学必修第一册第一章预备知识第2节常用逻辑用语导入课题新知讲授典例剖析课堂小结一、全称量词命题的否定导入课题新知探究典例剖析课堂小结二、存在量词命题的否定导入课题新知探究典例剖析课堂小结命题的否定的变换口诀：变量词，否结论.三、常见量词的否定词导入课题新知探究典例剖析课堂小结原词语所有的任意的是都是全是等于否定存在有某些个不是不都是不全是不等于原词语至少有一个至多有一个大于小于否定一个都没有至少有两个不大于（小于等于）不小于（大于等于）四、原命题与命题的否定的真假性导入课题新知探究典例剖析课堂小结原命题与命题的否定的真假性：原命题与命题的否定的真假性相反.应用思路：1，若原命题的真假性不好判断，可以先判断命题的否定的真假，然后再根据原命题与命题的否定的真假性相反，得出原命题的真假.2，若已知条件给出命题为假，可以先求命题的否定，然后根据原命题与命题的否定的真假性相反，得出命题的否定为真，从而求出题目所求的量.导入课题新知探究典例剖析课堂小结解：导入课题新知探究典例剖析课堂小结解：导入课题新知探究典例剖析课堂小结导入课题新知探究典例剖析课堂小结导入课题新知探究典例剖析课堂小结课堂小结本节重点思想方法1，量词在我们生活中随处可见，熟练地掌握量词的用法及含量词的命题真假性判断，可以帮助我们准确地理解、描述数学对象.2，正难则反思想，运用原命题与命题的否定真假性相反来解题，是高中数学常用的一种思想方法.一、全称量词命题的否定二、存在量词命题的否定三、常见量词的否定词四、原命题与命题的否定的真假性导入课题新知探究典例剖析课堂小结课后作业作业1：P23A组T3（题目加上并判断每一题的真假）B组T1谢谢聆听！
