8.2.1排列中职数学拓展模块一下册探索新知典型例题巩固练习归纳总结布置作业8.2.1排列情境导入情境导入在日常生活中，我们经常遇到下面一些问题.它们有什么共同特征呢？1.3名同学排成一行照相，有多少种排法.2.北，上，广，深4个城市相互通航，应有多少种机票？3.4面不同颜色的旗子中，选出3面排成3一排作为一种信号，能组成多少种信号？发现以上问题都涉及到顺序，我们称为排列问题。情境导入典型例题巩固练习归纳总结布置作业8.2.1排列情境导入探索新知实例为增强学生的社会责任感，某校组织学生参加志愿服务活动.现计划从甲、乙、丙3名学生中选2名分别担任服务小组的正、副组长，有多少种不同的选法？我们可以这样分析：第1步：从甲、乙、丙3人中任选1人担任正组长，有3种不同的选法；第2步：从剩余的2人中选取1人担任副组长，有2种不同的选法.根据分步计数原理，不同的选法共有3×2=6（种）.情境导入典型例题巩固练习归纳总结布置作业8.2.1排列情境导入探索新知实例为增强学生的社会责任感，某校组织学生参加志愿服务活动.现计划从甲、乙、丙3名学生中选2名分别担任服务小组的正、副组长，有多少种不同的选法？通常，把被选取的对象称为元素.上述问题就是：从3个不同的元素中任取2个，按照一定的顺序排成一列，求一共有多少种不同的排法.情境导入典型例题巩固练习归纳总结布置作业8.2.1排列情境导入探索新知1.排列定义一般地，从n个不同元素中，任取m(m≤n)个元素，按照一定的顺序排成一列，称为从n个不同元素中取出m个元素的一个排列，m
