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7.5 正态分布(教学课件)-【上好课】高二数学同步备课系列(人教A版2019选择性必修第三册).pptxVIP免费

7.5 正态分布(教学课件)-【上好课】高二数学同步备课系列(人教A版2019选择性必修第三册).pptx7.5 正态分布(教学课件)-【上好课】高二数学同步备课系列(人教A版2019选择性必修第三册).pptx7.5 正态分布(教学课件)-【上好课】高二数学同步备课系列(人教A版2019选择性必修第三册).pptx7.5 正态分布(教学课件)-【上好课】高二数学同步备课系列(人教A版2019选择性必修第三册).pptx
人教A版2019选择性必修第三册1.通过误差模型,了解服从正态分布的随机变量;2.通过具体实例,借助频率分布直方图的几何直观,了解正态分布的特点;3.了解正态分布的均值、方差及其含义;4.了解3σ原则,会求随机变量在特殊区间内的概率.学习目标高斯是一个伟大的数学家,一生中的重要贡献不胜枚举.德国的10马克纸币上印有高斯的头像和正态分布的曲线,这就传达了一个信息:在高斯的科学贡献中,对人类文明影响最大的是正态分布.那么,什么是正态分布?正态分布的曲线有什么特征?环节一:创设情境,引入课题现实中,除了前面已经研究过的离散型随机变量外,还有大量问题中的随机变量不是离散型的,它们的取值往往充满某个区间甚至整个实轴,但取一点的概率为0,我们称这类随机变量为连续型随机变量(continuousrandomvariable).下面我们看一个具体问题.问题自动流水线包装的食盐,每袋标准质量为400g.由于各种不可控制的因素,任意抽取一袋食盐,它的质量与标准质量之间或多或少会存在一定的误差(实际质量减去标准质量).用X表示这种误差,则X是一个连续型随机变量,检测人员在一次产品检验中,随机抽取了100袋食盐,获得误差X(单位:g)的观测值如下:-0.6-1.4-0.73.3-2.9-5.21.40.14.40.9-2.6-3.4-0.7-3.2-1.72.90.61.72.91.20.5-3.72.71.1-3.0-2.6-1.91.72.6.0.42.6-2.0-0.21.8-0.7-1.3-0.5-1.30.2-2.12.4-1.5-0.43.8-0.11.50.3-1.80.02.53.5-4.2-1.0-0.20.10.91.12.20.9-0.6-4.4-1.13.9-1.0-0.61.70.3-2.4-0.1-1.7-0.5-0.81.71.44.41.2-1.8-3.1-2.1-1.62.20.34.8-0.8-3.5-2.73.81.4-3.5-0.9-2.2-0.7-1.31.5-1.5-2.21.01.31.7-0.9(1)如何描述这100个样本误差数据的分布?(2)如何构建适当的概率模型刻画误差X的分布?根据已学的统计知识,可用频率分布直方图描述这组误差数据的分布,如图7.5-1所示.频率分布直方图中每个小矩形的面积表示误差落在相应区间内的频率,所有小矩形的面积之和为1.,,0,.X观察图形可知误差观测值有正有负并大致对称地分布在的两侧而且小误差比大误差出现得更频繁随着样本数据量越来越大,让分组越来越多,组距越来越小,由频率的稳定性可知,频率分布直方图的轮廓就越来越稳定,接近一条光滑的钟形曲线,如图7.5-2所示.根据频率与概率的关系,可用图7.5-3中的钟形曲线(曲线与水平轴之间的面积为1)来描述袋装食盐质量误差的概率分布,例如,任意抽取一袋食盐,误差落在[-2,-1]内的概率,可用图中黄色阴...

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