6.2.1简单随机抽样北师大版（2019）高中数学必修第一册第六章统计第2节抽样的基本方法导入课题新知讲授典例剖析课堂小结在统计活动中，首先要从实际问题中明确统计的调查对象总体，并将总体量化成某个数值后，人们就可以收集样本数据，整理、分析数据，对总体进行估计.显然，在获取数据的时候，应关注样本如何能更好地代表总体，那么用什么方法收集样本数据，才能让数据更有代表性呢？本节我们就一起来学习统计过程中一种常用的抽样方法——简单随机抽样.一、随机抽样导入课题随机抽样：在抽样调查中，每个个体被抽到的可能性均相同的抽样方法，称为随机抽样.随机抽样有多种不同的方法，主要有每种方法都有简单随机抽样和分层随机抽样.新知探究典例剖析课堂小结二、简单随机抽样导入课题新知探究典例剖析课堂小结二、简单随机抽样导入课题新知探究典例剖析课堂小结二、简单随机抽样导入课题新知探究典例剖析课堂小结二、简单随机抽样导入课题4，随机数法的具体步骤：①给总体中的每个个体编号；②在随机数表中随机抽取某行某列作为抽样的起点，并规定读取方法；③依次从随机数表中抽取样本号码，凡是抽到编号范围内的号码，就是样本的号码，并剔除相同的号码，直至抽满为止.注意：①如果总体的编号是一位数，那就先从随机数表中随机抽取一行一列的某一个数值，作为抽样的起始数字，然后向右或向下依次读取一位数……②如果总体的编号是两位数，那就先从随机数表中随机抽取某一行一列的数字，作为抽样的起始数字，然后依次向右或向下读取两位数……新知探究典例剖析课堂小结解：导入课题新知探究典例剖析课堂小结①将总体中的每个个体进行编号，00,01,02…，，79；②在随机数表中随机抽取某一行某一列，如从第3行第5列开始，横向依次读取两个数字；③根据上述原则，得到34,13,28,41,42,41,24,24,19,85,93,13,23,22,83,03,…，其中41,24,13重复出现，85,93,83超过79，这样选出的10个样本编号为：34,13,28,41,42,24,19,232203教材P156例题例1在由80个个体组成的总体中，利用随机数表随机地抽取10个个体组成样本，用如何操作.导入课题新知探究典例剖析课堂小结练习1：某年级正准备组织某项课外活动，同学们都积极要求参加，因此需要从全年级300名同学中随机抽取20名同学参加，请用随机数表产生随机数的方法设计方案.教材P157练习解：①将全年级300名同学进行编号：000,001,002,…；②在随机数表中随机抽取某一行某一列，如从第1行第2列开始，横向依次读...
