高邮市小学英语六年级上册集体备课教案课题六上U1Grammartime&Funtime主备人陈欣复备人教学目标知识目标：Thestudentscanmastertherulesoftheverbsinpastforms(学生掌握动词过去是的规则)能力目标：Thestudentscansayandactthestorybyusingthesimplepasttense.（学生能用一般过去时进行对话和表演）情感目标：Thestudentscantrytotalkaboutpastevents.(学生能试着谈论过去的经历。)教学重难点（1）Longlongago,therewas...(2)Therewerealotof...(3)过去时态的句子教学准备课时第二课时教学过程个人复备Step1Revision1.Revisethewordsandphraseclever,foolish,laugh,pointat,shout.Payattentiontothespelling.2.T:Lastclasswelearntastoryaboutakingandhisnewclothes.Lookattheboy.Hepointedatthekingandlaughed.Why?S:Becausethekingwasn’twearinganyclothes.T:Yes.Thekingwasfoolish.Doyoulikethestory?Let’sreadthewholestorytogether.Step2Grammartime1.T:FromthestoryweknowLonglongago,therewasaking.Thekinglikednewclothes.Whocanreadthewordsandsentenceslikethis.教师示范朗读，纠正发音，学生练习读。板书is-was,like-liked。2.T:Let’sreadthefollowingsentencesingroups.Dividetheclassintogroupsoffour.Theyshouldreadthesentencesloudly.呈现Grammartime中的句子，让学生在小组里读一读。3.Underlinethewordswas,were,visited,liked,looked,pointedshouted,laughed.划出句中的动词过去式。4.Letthestudentstrytoreadthesewordscorrectly.Theymayhelptoeachother.Thenlatertheteacherhelp.学生组内朗读，互相纠正读音。教师帮助。5.组内讨论并总结动词过去式的发音规则即变化形式。6.Report.小组代表发言总结。7.教师总结。高邮市小学英语六年级上册集体备课教案1）一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作。引导学生找出句子中的时间标志语，并板书。longlongago,oneday。补充：yesterday,lastnight,threedaysago。2）Be动词在一般过去时中的变化：am和is在一般过去时中变为was。⑵are在一般过去时中变为were。3）动词过去式变化规则：1．一般在动词末尾加-ed，如：point-pointed，shout-shouted2．以不发音的e结尾加-d，如：like-likedlive-lived4)过去式“-ed”的发音规则（1）动词词尾为“t，d”时，发/id/音，want→wanted（要）need→neede...
