第二章：心旷神怡——营销策划教学设计学习目标1、初步有营销策划课程开发的创造性思维能力；2、初步有营销策划课程学习情境的分析能力；3、初步有营销策划课程教与学的实践能力。1、了解营销策划课程开发理念和设计要点；2、掌握营销策划课程六个学习情境；3、理解营销策划课程教与学建议。能力点知识点项目教学法（Projektmethode）将一个相对独立的项目，交由学生自己处理。信息的收集，方案的设计，项目的实施及最终的评价，都由学生自己负责。学生通过该项目的进行，了解并把握整个过程及每一环节中的基本要求。注意：1、项目课程要注重学生的学习兴趣，但不一定要以兴趣为基本出发点；2、项目制作没有必要是完整的产品；3、项目不一定要求是真实的，模拟项目也未尝不可；4、项目课程开发中必须重视实践性问题的设计。项目教学法1．课程体系开发2．基于工作过程的学习领域课程设计1．课程体系开发1．1根据专业职业岗位，分析确定典型工作任务。1．2依据典型工作任务确定行动领域。1．3将行动领域转化为学习领域。1．4工作过程系统化的课程体系。2．基于工作过程的学习领域课程设计2．1营销策划课程开发的基本思路2．2营销策划课程学习情境简介2．3营销策划课程教学实施建议2．1营销策划课程开发的基本思路2．1．1课程开发的理念与定位2．1．2营销策划课程的设计思路2．1．3营销策划课程的设计要点2．1．5营销策划课程模块的架构与体例2．1．4营销策划课程设计的内容与结构2．1．2营销策划课程的设计思路(1)以工作过程为向导(2)以工作实践为起点(3)以职业能力为基础(图)课程设计思路：工作过程导向工作任务分析归纳工作过程课程开发教学过程方案设计行动领域学习领域工作过程分析教学过程分析实际的工作任务整合的工作任务学习情境学习性的工作任务2．1．3营销策划课程的设计要点(1)实现“三个转换”(2)控制“六个流程”(3)融通“三个环节”2．1．3．1实现“三个转换”由传统以教师为中心的教学变为以学生为中心的教学由以课本为中心转变为以“项目”为中心由以课堂为中心转变为以情景为中心工作任务学习领域行动领域学习情境（实训项目）2．1．3．2控制“六个流程”市场调研SWOT分析管理与评估目标与定位创意与方案策略与组合2．1．3．3融通“三个环节”顶岗实习校外实习校内实训2．1．4营销策划课程设计的内容与结构(1)课程结构(2)教学内容(3)主要特点2．1．4．1课程结构营销策划课程工作任务基本理论方法策略策划应用首先针对性。按工作过程...
