专题一数与计算数学广角第1课时100以内的加法和减法R·二年级上册总复习知识与技能引导学生经历知识分类整理的过程，让学生体验到分类整理在复习中的作用，形成较为系统的认知结构。过程与方法在整理知识的过程中，使学生能正确、熟练地进行两位数加、减两位数的计算，并能运用所学的知识解决生活中的一些简单问题。学习目标情感、态度与价值观在整理和复习的过程中，渗透比较、分类、归纳、概括等一些简单的数学思想，培养学生对知识进行整理的意识和能力，同时培养学生提出问题的能力，使学生感受到数学与生活的密切联系，提高学生对数学学习的兴趣。学习重、难点教学重点：能熟练地进行两位数加、减两位数的笔算。教学难点：能运用所学的知识来解决一些简单的实际问题。72+6=7882-40=4241-7=3414+50=6438+27=6530-16=1436+19=5559-46=13100以内的加法和减法（二）这一单元主要学习了哪些方面的知识？一、复习导入将上面的8个算式进行分类整理。72+6=7882-40=4241-7=3414+50=6438+27=6530-16=1436+19=5559-46=13方法一：加法：减法：72+6、14+50、38+27、36+1982-40、41-7、30-16、59-46分类整理算式方法二：不进位加：72+6、14+50进位加：38+27、36+19减法不退位减：82-40、59-46退位减：41-7、30-16加法72+6=7882-40=4241-7=3414+50=6438+27=6530-16=1436+19=5559-46=13我们来研究下方法二的分法。二、归纳整理一、笔算加法一、笔算加法相同数位要对齐。从个位加起。你能看图列竖式计算吗?36＋2258竖式计算，要注意什么？你能看图列竖式计算吗?计算时，是从哪位加起的？36＋2662这两道题有什么不同?36＋225836＋2662第一题不需要进位，第二题需要进位，个位相加满十，向十位进1。二、笔算减法二、笔算减法76－42＝76－49＝3427用竖式计算。竖式计算，要注意什么？算对了，别忘了横式写答案呦！相同数位要对齐，从个位减起。这两道题有什么不同?76－4234第一题不需要退位，第二题需要退位，个位不够减，从十位退1。76－4927三、连加、连减和加减混合三、连加、连减和加减混合公交车上原来有乘客28人，到站后下来9人，又上去15人。现在公交车上有多少人？28－9＋15＝34（人）你是怎样解答的？我是这样做的：28－91919＋1534我是这样做的：28－919＋1534用竖式计算。读题你知道了什么？100－（38＋29）＝36＋29＋16＝96－28－36＝813233用竖式计算。说说做题时要注意什么。有小括号的要先算小括号里的运算。36＋296565＋168196－286868－363238＋2...
