第五章员工的使用与管理核心内容全面了解员工使用与管理的具体内容；掌握员工的使用方式、原则与对员工进行分类管理的有关政策，以及如何调动不同类型、层次员工工作积极性的方法。课程目标通过本章学习，全面了解员工使用的内容、程序和原则，熟悉新员工、中层管理人员、知识型员工及问题员工的自身特点，进而掌握相应的管理方法与技巧。教学要求结合所讲的重点内容，提供必要的范例，以供课堂研讨。由教师有针对性地提出有关实际问题，请同学们提供不同的解决方案，以丰富对员工使用的具体感受。在给定内容的前提下，由学生进行问卷调查的设计。本章内容本章内容员工的使用第一节第一节员工的管理第二节第二节第一节员工的使用一、员工使用及地位二、员工使用的程序三、员工使用的方式选举制的不足之处1.这种制度不适宜在大的范围内选拔干部。因为企业规模太大，则员工彼此间不熟悉，对被选举人的了解比较困难，选举的盲目性较大。2.如果选举制度不完善，不仅不能得到员工的支持，相反还会遭到抵制或消极参与，使选举流于形式。3.一些富于开拓精神，敢于发言的员工往往由于过于出风头或侵犯他人利益而不能得到多数人的拥护；而另一部分善于交往的人，不得罪人的老好人往往会赢得选举。4.选举制由于参与人较多、程序复杂，因而需要花费更多的人力、物力和时间。考任制需要注意的问题考试内容是否科学？是否能够反映岗位对于员工的要求？考试成绩对于单个员工来说具有偶然性，人力资源管理部门能否正确把握员工考试成绩与实际能力的关系？另外考试在测评员工专项技能时较为有效，但是却很难反映员工的整体素质。实践情况也表明，通过考试的方式选择员工并不都是成功的。阅读参考5-11．人事相符原则2．权责利一致原则3．德才兼备、任人唯贤原则4．用人所长、容人所短5．兴趣引导原则6．优化组合原则四、员工使用的原则阅读参考5-2清代诗人顾嗣协有一首诗：骏马能历险，犁田不如牛。坚车能载重，渡河不如舟，舍长就其短，智高难为谋。生才贵适用，慎勿多苛求。这首诗形象地告诉我们只有扬长避短、发挥优势，才能得到最大效益。《晏子春秋》中也说：任人之长，不强其短，任人之工，不强其拙。”第二节员工的管理阅读参考5-3传统管理与现代管理的区别在传统管理中员工仅仅是会说话和灵巧的机器，员工是机械式工作，老板所关注的是员工每天所完成的工作量，没有必要去关心员工在想什么和希望做什么。在传统管理中老板与员工的关系如下：（1）我是老板（2...
