260集成电路应用第40卷第1期（总第352期）2023年1月Applications创新应用完成课程学习后，成为更具社会适应能力、综合素质更高的综合性人才。（2）应用型高校电气专业实践技能培养的必要性。实践教学是培养学生创新思维、探索精神和创造能力的重要途径，也是应用型高校人才培养模式改革中不可或缺的部分，在我国经济社会发展过程中发挥着越来越突出的作用。随着时代不断变化，科技水平得到了提高与进步，对于电气工程专业而言更是如此，一方面要满足国家对电力行业建设提出的更高要求，另一方面更需要综合实践技能操作性强、理论基础好的应用型人才，高校应承担起基础理论课和实验课程得教学任务。因此，培养应用型人才是我国电力行业发展的必然需求，也是应用型高校的首要任务。（3）应用型高校电气专业实践技能培养的基本原则。根据对国内实践教学的研究，结合学校的培养目标和人社会才需求，应用型高校电气专业应坚持因材施教原则、理论与实践相结合原则及创新性指导三大基本策略。因材施教原则。实践技能培养的过程中，要充分了解学生，对症下药。根据专业特点设置有针对性和特色化的课程，在教学内容上应突出电气类实训项目与理论知识相结合的特点，同时结合学校实际情况增加一些基础理论课的比例。理论与实践相结合原则。实践技能培养是以理论知识为基础，结合课程教学，使学生在学习中能0引言应用型高校在培养人才时，更多的是关注学生的实践能力与创新精神，而不是重视理论知识。本文通过调查等方法了解本校电气专业实训现状及存在的问题，并提出相应对策建议，完善考核制度和评价方式，建立有效激励机制促进教师职业发展等，探讨应用型高校的电气专业实践技能培养。1研究背景应用型高校电气专业实践技能培养的特点。（1）应用型高校电气专业实践技能培养。实践技能是指学生在掌握电气专业理论知识的基础上，通过参加各种活动，使其能够运用所学知识解决实际问题，培养应用型人才需要以培养创新精神、探索能力和提高解决问题能力为目标。目前我国高校普遍存在教学水平参差不齐的现象，有一些高校将课程设置成模块化结构进行设计与安排，还有些学校把实践课作为一门独立学科开设专业，有些高等学校根据自己办学定位及发展方向设立专业去培养应用型人才。电气工程类课程主要包括：设计与制造技术、计算机基础和自动控制技术（如PLC系统智能化控制系统）等，继电保护电路故障诊断能力以及负荷计算能力等都是需要学生掌握的实践技巧。在教学过...
