第三章整式及其加减第四节整式的加减（3）修订：李明凤审核：熊莉莉【学习目标】1、能熟练运用合并同类项、去括号法则进行整式加减运算；2、能利用整式的运算化简多项式并求值。【学习重难点】整式加减运算.【学习方法】自主探究与合作交流【学习过程】模块一预习反馈一．知识回顾1、先去括号，再合并同类项：（1）(x+y)—(2x－3y)（2）二、自主学习（P95——96）1、求整式x2―7x―2与―2x2+4x―1的差。2．整式加减的一般步骤为：__________________________________________________.【我的疑惑】模块二合作探究探究一：化简求值：(2x3―xyz)―2(x3+xyz)，其中x=1，y=2，z=―3。提示：先去括号。注意括号前的符号和系数。实践练习：化简求值：―2y3+(3xy2―x2y)―2(xy2―y3)其中x=1,y=132168Âñ±¦²ØµãµÇ½µã探究二、已知提示：先把代数式化简，注意去括号时，先去小括号，再去中括号。再根据条件，求出a,b的值代入即可。探究三：已知A=3a-ab+7,B=4a+6ab+7,求A-B模块三小结反思知识：1、进行整式加减的一般步骤：。2、去括号。注意括号前的符号和系数。模块四形成提升1、如果M=5x2—6x+4，N=5x2+6x—4,那么M—N等于.2、求整式3x2―7x―12与2x2+7x―5的差3、化简求值：（1），其中；（2），其中（3），其中附；课外拓展思维训练：已知A=2x2+3ax-2x-1,B=-x2+ax-1,且3A+6B的值不含x项，求a的值。解：3A+6B=3（2x2+3ax-2x-1）+6（-x2+ax-1）=因为不含x项，所以x项的系数和为0.组长评价：你认为该成员这一节课的表现：（A）很棒(B)一般(C)没发挥出来(D)还需努力.家长签名：附件1：律师事务所反盗版维权声明附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看）学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060
