第二章有理数及其运算第十二节用计算器进行运算【学习目标】1．会用计算器进行有理数的加减、乘除、乘方运算；2．通过解决问题过程的反思，获得解决问题的经验；3．在独立思考的基础上，积极参与对数学问题的讨论，能从交流中获益。【学习方法】自主探究与合作交流相结合。【学习重难点】重点：会用计算器进行有理数的五种运算难点：运用计算器进行实际问题的复杂运算[来源:Z*xx*k.Com]【学习过程】模块一预习反馈[来源:Z+xx+k.Com]一、知识回顾1.实践发现常用键的功能：ON、SHIFT、AC、DEL、OFF、=、+、（-）、（）、x2、xy……2.显示器因计算器的种类不同而不同，有______显示的，也有______显示的。二、自主学习（一）看书（p68—69）后，解答下列问题：1、尝试用计算器计算下列各题，总结按键顺序规律.[来源:学#科#网]⑴（-345）＋421；⑵12.236÷（－2.3）；⑶13×（－）；解：原式=（二）实践练习1、用计算器计算下面各式的值：[来源:学。科。网](1)23+38.6(2)—15×83(3)12.35376÷(—2.3)(4)—（—3）2÷(—3)2解：原式=模块二合作探究探究一1、利用计算器按照下面的步骤做一做:任选1，2，3，4，5，6，7，8，9中的一个数字，如5，将这个数字乘9，如5×9=45；将上面的结果乘12345679，如45×12345679.多选几个数试一试,你发现了什么规律?与同伴交流你的理由.探究二1、应用计算器计算并探究规律：1122÷34=111222÷334=11112222÷3334=再出示：111111222222÷333334=111…122…2÷333…34=组长评价：你认为该成员这一节课的表现：（A）很棒(B)一般(C)没发挥出来(D)还需努力.家长签名：
