第二节声音的特性1、音调欣赏海豚音《歌剧2》音乐片段，感受音调的高低。实验1：敲击两个水量不同的烧杯，声音一样吗？音调的高低和什么有关呢？1、音调分组实验2：将一把尺子放在桌面上，一端伸出桌面。拨动尺子，听它振动发出的声音，同时注意尺子振动的快慢。改变尺子伸出桌边的长度，用相同力度再次拨动尺子。1、音调钢尺伸出长度振动快慢声音高低伸出1/4伸出1/2伸出3/4最高最快较快慢较高最低物体振动越快，音调越高。1、音调物理学用什么来描述物体振动的快慢？阅读P32，找出相应概念。1、频率：物体每秒内振动的次数。单位：赫兹符号：Hz2、频率越高，音调越高。1、音调观察声音的波形，不同音调的声音波形有什么不同？音调高的波形更密集一些，音调低的波形比较稀疏1、音调为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，却能听到讨厌的蚊子声？阅读课本P33找出答案。提示：蝴蝶翅膀的振动频率小于10HZ，而蚊子的翅膀振动频率为500——600HZ。1、音调人能听到的频率范围：20Hz~20000Hz超声波：高于20000Hz次声波：低于20Hz阅读课本P34小资料，思考人能否听到猫、狗、蝙蝠、海豚、大象发出的声音？为什么？1、音调2、响度欣赏WilliamJoseph的钢琴曲，改变音量，感受声音的响度变化声音的强弱叫做响度，声音的响度和什么有关？2、响度实验3将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，观察乒乓球被弹开的幅度。2、响度1、振幅：描述物体振动的幅度。2、影响响度的因素：振幅越大，响度越大；响度与人距离声源的远近有关。3、响度思考“不敢高声语，恐惊天上人”“引吭高歌”“低声细语”“震耳欲聋”指的是音调还是响度？响度3、音色猜一猜欣赏曲子《梁祝》，判断哪首是二胡演奏，哪首是小提琴演奏？曲子1曲子23、音色音色：与发声体的材料、结构有关科学世界阅读课本P36科学世界，思考乐器的主要有哪几种类型，它们是怎样来改变音调和响度的？打击乐器弦乐器管乐器含义决定因素听感表现相关问题音调声音的高低发声体振动的频率音调高：清脆、尖细音调低：粗犷、低沉频率：物体每秒内振动的次数。单位：赫兹（Hz）人听觉频率：20Hz~20000Hz超声波与次声波响度声音的强弱（大小）发声体振动的幅度响度大：震耳欲聋响度小：轻声耳语振幅：物体振动的幅度。响度跟发声体的振幅有关，还与距离的远近有关。音色声音的特色发声体本身的材料、结构分辨不同发声体发出的声音的重要特征音色是辨别不同发声体的依据。小结随堂练习动手动脑学物理2、4l.如图所示...
