第二章有理数及其运算第十一节有理数的混合运算【学习目标】1．掌握有理数的混合运算法则，能熟练地进行有理数的加、减、乘、除、乘方的混合运算；2．通过计算过程的反思，获得解决问题的经验，体会在解决问题的过程中与他人合作的重要性；【学习重难点】重点：能熟练地按照有理数的运算顺序进行混合运算难点：在正确运算的基础上，适当地应用运算律简化运算[来源:学&科&网]【学习过程】模块一预习反馈一、知识回顾1.四则（加减乘除）混合运算的顺序：先算，再算，如有括号，就先算__________。同级运算按照从往的顺序依次计算。2.用字母表示有理数的运算定律：加法交换律加法结合律乘法交换律乘法结合律乘法对加法的分配律二、自主学习（一）看书（p65—66）后，解答下列各题：1、有理数混合运算的顺序是先算，再算，最后算，如有括号，就先算__________。同级运算按照从_____往_____的顺序依次计算。2、计算：（1）（2）解：原式=19－12÷4×____解：原式==19－3×____=＋×____=19+=－==[来源:学科网ZXXK][来源:学。科。网]归纳：分析：(1)注意运算顺序：先___,再___,最后____,(2)每步运算首先考虑符号。（二）实践练习:（1）（2）(－4)×(－)÷(－)－【我的疑惑】模块二合作探究探究一1、计算（1）；（2）探究二1、计算（1）（2）模块三小结反思知识：1、有理数混合运算的顺序是先算_______，再算_______，最后算_______，如有括号，就先算___________.2、确定运算顺序，选择恰当的运算定律、小数一般化成_____，使运算更简便。模块四形成提升1、计算（1）-9（2）－16÷（－2）3－22×︱－︱+[来源:Z*xx*k.Com]2、计算（1）（2）组长评价：你认为该成员这一节课的表现：（A）很棒(B)一般(C)没发挥出来(D)还需努力.家长签名：
