5.5应用一元一次方程——“希望工程”义演学习目标1．明确有关分配问题中两个未知量之间的关系,初步认识合理选元的重要性.2．会列一元一次方程解有关分配问题的应用题．3．能借助图表分析复杂问题的数量关系,建立方程解决实际问题，并进一步体会数学与现实生活的紧密联系,培养学习数学的兴趣。重难点：进一步熟练掌握列一元一次方程解应用题的一般方法步骤,学会用图表分析数量较为复杂的应用题。学习过程【自主探究】某文艺团体为“希望工程”募捐组织了一场义演,共售出1000张票,筹得票款6950元，其中成人票每张8元；学生票每张5元.成人票和学生票各售出了多少张?这个问题中包含哪些等量关系？成人票数+学生票数＝1000张成人票款﹢学生票款＝6950元第一种方法：设售出的学生票为X张，填写下表：学生成人票数（张）x1000-x票款（元）5x8(1000－x)第二种方法：设所得的学生票款为Y元,填写下表:学生成人票数（张）票款（元）y6950－y这两种方法得到的方程分别是什么？方程的解一样吗？试一试：解（方法１）：设学生票为x张，据题意得5x＋8(1000－x)=6950.解，得x=350，此时,1000－x=1000－350=650(张).答：售出成人票650张，学生票350张．（方法2）：设学生票款为y张，据题意得.解，得y=1750.此时，(张),1000－350=650(张).答：售出成人票650张，学生票350张．【展示提升】1.看一看这两种方法哪一种较为简单？你从中学到了什么？方法一，运用列表法是一种比较有效的工具.2.如果票价不变，那么售出1000张票所得票款可能是6930元吗？解：设售出的学生票为张，则成人票为张.根据相等关系：成人票款+学生票款=元，列方程得：解方程得：第1页共2页答：票不可能出现分数，所以不可能.3.小明用172元钱买了两种书,共10本,单价分别为18元、10元.每种书小明各买了多少本?解：设单价为18元的书买了x本，18x+10(10-x)=172解方程得：x=910-9=1（本）答：单价为18元的书买了9本，单价为,10元的书买了1本。4红星果汁店的A种果汁比B种果汁贵1元，小彬同学要了2杯A种果汁和3杯B种果汁，一共花了16元，A种果汁和B种果汁的单价分别是多少元？五、当堂测评1.一艘船货舱容积2000立方米，可载重500吨，现有甲、乙两种货物待装，已知甲种货物每吨的体积为7立方米，乙种货物每吨的体积为2立方米，两种货物各应装多少吨最合理(不计货物之间的空隙).2.今有共买羊，人出五，不足四十五；人出七，不足三，问人数、羊价几何？这道题的意思是：今有若干人共同买羊，如果每人出5枚钱，...
