第二节声音的特第二节声音的特性性本节导航1.音调2.响度3.音色一、音调一、音调音调音调::声音的高低声音的高低探究一探究一音调与什么因素有关？将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，第一次伸出桌边大约1/3，第二次伸出桌边2/3；两次用同样的力拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意振动的快慢。哪一次振动的快，哪一次音调高思考：思考：思考：思考：实验结论：钢尺伸出桌边大约1/3时，音调最高，即：振动越快，音调越高振动越快，音调越高频率:物体在一秒钟内振动的次数物体如果在一秒的时间里振动100次，频率就是。描述物体振动的快慢频率大小:频率单位:赫兹简称:赫符号:Hz练习1:100Hz练习2:蚊子的翅膀在10秒内振动6400次,蚊子翅膀振动的频率是。640Hz地震前夕，往往出现“鸡飞狗跳”的现象，这种异常现象表明（）A、鸡、狗能发出与地震频率相同的次声波B、鸡、狗能提前感觉到地面的振动C、鸡、狗能听到人耳听不到的声波D、鸡、狗能通过同类的声音传递获知地震信息练习3：C20Hz20000Hz人的听觉范围人的听觉范围次声次声超声超声超声波与次声波二、响度二、响度响度响度::音量的大小音量的大小用力用力撞击撞击轻轻轻轻撞击撞击探究二探究二响度与什么因素有关？哪一次弹开的远，哪一次响度大？思考：思考：思考：思考：将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察乒乓球被弹开的幅度。使音叉发出不同响度的声音，重做上面的实验。实验结论：第二次弹开的远些，响度要大些。即：振幅越大，响度越大振幅越大，响度越大不仅与发声体的不仅与发声体的振幅振幅有关，还与有关，还与________________________________有关有关距离发声距离发声体的远近体的远近响度响度我们还知道思考：思考：当我们向远处呼喊时怎样减小声音分散、增大响度？三、音色三、音色不同乐器演奏同一首乐曲《梁祝》_______演奏_______演奏小提琴二胡这两个声音，你知道是谁的吗？音色音色::声音的特色声音的特色现场直播音色与什么因素有关？结论：音色与发声体的材料、结构有关音色与发声体的材料、结构有关都发C调的1（do），比较各波形有何异同。音叉钢琴长笛1.“闻其声而辨其人”，最重要是因为各人声音的（）A．音量不同B．音调不同C．音色不同D．响度不同2.在日常生活中，人们常常根据敲打物体发出的声音来鉴别物体质量的优劣，以下做法能达到目的的是（）A．铁匠用小锤敲打烧红的铁坯B．瓜农用手拍西瓜C．顾客用手轻敲瓷器D．瓦匠砌墙时用瓦刀敲打红砖课堂练...
