LOGO§2.2声音的特性2.2.1音调概念：音调是指声音的高低，也就是我们平时所说的声音的粗细。举例：简谱中的1.2.3.4.5.6.7女高音、男中音音阶Key(highF)影响因素：音调的高低与发声体有关。物体振动得越快，发出的音调就越高，振动得慢，音调就低。频率：（frequency）定义：物体每秒内振动的次数。物理意义：描述物体振动快慢的物理量。单位：赫兹，赫，Hz振动快慢决定声音的音调，高则音调高，低则音调低。频率频率频率人狗猫蝙蝠海豚20Hz20000Hz15Hz50000Hz60Hz65000Hz1000Hz120000Hz150Hz150000Hz人和一些动物的听觉范围人的听觉频率范围是20Hz——20000Hz。次声波：低于20Hz的声。次声波（<20Hz）火山地震海啸次声台风核爆炸导弹发射次声振动会发出声音，为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，却能听到蜜蜂的声音？蝴蝶蜜蜂5Hz—6Hz300Hz—400Hz《西游记》超声波（>20000Hz）人类能听到的声叫声音，声音、超声波、次声波统称声。2.2.2响度响度：声音的强弱。它是人耳接收声音大小的主观感觉。人们以分贝（decibel，符号是dB）为单位来表示声音强弱的等级，30~40dB是较为理想的安静环境。为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB。体验:用不同的力敲桌面,体会声音响度的不同。演示：用不同的力敲音叉，观察乒乓球被弹起的幅度，听声音的大小。探究：响度的影响因素振幅：物体振动的幅度。响度与有关，越大，响度越大。结论：振幅振幅人耳听到的声音还与人距离发声体的远近有关。将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度，用同样的力度再次拨动，并注意观察。比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调。探究：音调的影响因素控制变量法控制变量法物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题。每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法。它是科学探究中的重要思想方法，广泛地运用在各种科学探索和科学实验研究之中。练习“高声大叫”、“引吭高歌”、“低声细语”“那么高的音我唱不上去”“那么低的音我唱不出来”女高音比男低音的高，但其不一定比男低音大。音调响度响度音调拿一张硬纸片，在木梳齿上划过，先快些，后慢些。划得快时，发出声音的音调______...
