一、声音的产生与传播我们生活的世界充满了各种声音实验1：用两只手指轻放在喉部，然后发出声音。你发现什么现象？__________你知道什么在振动吗？___________实验2：敲击一下音叉，听到_______，发现音叉________。用手扶住音叉，音叉停止振动，还能听见声音吗？_______喉部在振动声带声音在振动不能由以上现象想想看物体发声时有什么共同的特征？得出结论：1、声音是由物体振动产生的，振动停止，发声也停止。2、声源：正在发声的物体称为声源一、声音的产生实验3：发声的音叉，触及水面看到什么现象____________，发声的音叉，触及悬挂的乒乓球看到什么现象____________。结论：由以上现象可得出发生的音叉在做怎样运动？__________水面溅起水花乒乓球弹开在振动思考：乒乓球在实验中起到什么作用？把音叉的微小振动放大，便于观察。我们用转换法把不容易观察到的现象间接表现出来。你能列举一些发声的例子吗？小常识：一些动物如何发声的：大多数鸟：腹部的鸣膜振动发出的。蜜蜂：翅膀振动发出的“嗡嗡叫声”。蟋蟀：也是翅膀振动发出的“叫声”。一些乐器如何发声的：二胡：靠弓与弦之间的摩擦产生振动而发声。笛子：靠管内的空气振动而发声。为什么在月球上人与人之间即使离得很近，相互说话也听不见，宇航员只能通过无线电交谈？实验3:玻璃罩中放一个小电铃,接通电源,我们听铃声;用抽气机把玻璃罩内的空气抽走,我们再听铃声有什么变化?实验:将一只开着电铃放在密封的玻璃钟罩内，接通电源问题：1.你听到电铃声了吗？()2.用真空泵抽出罩内的空气，当空气被抽出时，电铃声会(减弱、变得更响亮)___________。当空气几乎被抽完时，你仍能听到声音吗？()声音可以在真空中传播吗？()3.关掉真空泵，让空气慢慢重新进入罩内，现在你听到声音了吗？()声音能在空气中传播吗？()能听到减弱几乎不能不能能能听到结论:声音能在空气中传播;声音不能在真空中传播.进过分析论证,实验说明:二、声音的传播1、声音可以在______中传播,但不能在_______中传播.空气真空你能否找到声音在空气中传播的例子？思考:2005年3月，某地小报上报道“一宇航员在太空中远远的看到星体爆炸，感到其声震耳欲聋”。这篇报道真实吗？为什么？液体和固体是否也能传播声音？你有相关的生活体验来解答这个问题吗？2、固体和液体都能传播声音思考：声音能在固体、液体中传播吗请举例说明？声音也能够在液体中传播。潜水员能听到岸上人讲话花样运动员在水下动作整齐一致，是因为听到了...
