电流的测量教师活动学生活动设计意图复备标注教学过程常见的电流学生阅读、了解通过阅读了解常用家用电器正常工作时的电流大小感知目标学习目标知识目标1使学生理解电流的定义。2会进行电流单位的换算，1安的物理含义。3会用电会连接电流表，会读电流表上的读数。4流的定义和公式进行简单的计算。能力目标1.通过用电流的效应来研究电流的强弱，提高学生用间接研究问题的方法解决实际问题的能力.2.通过连接电路的实验活动，培养学生动手操作能力.3.通过电流表的读数，训练学生的观察能力和准确读数的技能.情感目标1.通过学生连接电路的实验活动，培养学生团结协作的精神.2.在学生对电流表读数的过程中，培养学生严谨的科学态度.重点难点重点：电流表的使用、串、并联电路的电流特点难点：会用电流的定义和公式进行简单的计算。器材手电筒、玩具小汽车、电池、开关、导线、小灯泡、电路示教板.教师活动学生活动设计意图复备标注新课引入一、创设实验情境，引入新课实验演示：当电路中只有一个小电灯时，让学生观察灯泡的发光亮度；再串联一个小电灯时，观察电灯的亮度。请大家仔细观察桌上的小灯泡，看灯泡上标有什么？小灯泡上标的数字和符号是什么意思？二、电流1.电流是表示电流的大小的物理量，它的符号是“I”。2.单位：在国际单位制里，电流的单位是安培，简称安（A）。电流的常用单位还有：毫安（mA），微安（uA）。1安＝1000毫安，l毫安=1000微安。）3．练习题：（1）变换单位：300毫安=_____安=______微安。展开联想，积极讨论回答问题。根据自己的兴趣需要提出自己想要知道的电学知识。创设情景引起注意，激发学习动机，扩展学生对自己学习的责任感。进行简单的单位换算电流表一、阅读课本，如果你是一名电流表生产厂家的推销员，请到讲台上来给大家讲解一下电流表的外部结构和使用方法提示：1.“+”“-”接线柱2.量程和分度值3.串联在电路中4.读数总结出以下几条规则：规则1：电流表必须和被测的用电器串联；规则2：电流必须从“+”接线柱流进去；“-”接线柱流出来；规则3：不要超过电流表的量程.学生用电流表有两种量程，电流值小时用标着“0.6”的接线柱和“-”接线柱；电流值小于0.6A时用标着“3”接线柱和“-”接线柱.规则4：任何情况下都不能使电流表直接连到电源的两极上.注：使被测电流不超出电流表量程：在已知电路中电流大小时，直接选择合适的量程；若不能判断，则先试用大量程，然后进行选择。二、利用投影进行电流表的读数练...
