《功率》教学设计与教学反思石门五中肖世泉[教学目标]1、理解功率和概念，能运用功率的定义式进行有关计算2、理解额定功率和实际功率的概念3、了解平均功率和瞬时功率的含义4、根据功率的定义式推导P=Fv，并能用来分析、计算和解释有关现象5、能分析汽车发动机功率一定时，牵引力与速度的关系6、感知功率在生活中的实际应用，提高学习物理科学的价值观[教学重点]理解功率的概念，并灵活应用功率的计算公式计算平均功率和瞬时功率。[教学难点]正确区分平均功率和瞬时功率所表示的物理意义，并能够利用相关公式计算平均功率和瞬时功率[教学方法]教师启发引导法，结合学生自主阅读思考[教学手段]多媒体课件[新课教学]一、复习引入1、功的计算公式是什么？并简要说明力什么时候做正功、负功以及不做功。2、什么是总功？如何求总功？3、质量为50kg的甲同学与60kg的乙同学比赛爬宿舍楼，甲20秒到达6楼，而乙用了30秒，求他们分别做了多少功？谁做功更快一些？（设每层楼高3m）二、新课教学1、功率任何机械或任何人做功的时候，也有快慢的不同，正如物体的运动有快慢区别一样。为了描述物体运动的快慢，物理学中引入了“速度”。为了描述物理做功的快慢，物理学中引入了另一个物理量“功率”。功率的大小等于单位时间内所完成的功。⑴意义：描述物体做功的快慢。⑵公式：P=⑶单位：瓦特，简称瓦，用字母“W”表示。1MW=1000kW1kw-1000W练习：P1-250W表示什么意思？P2-200W表示什么意思？2、额定功率和实际功率“额定功率”这一概念在我们的日常生活中经常提到，特别是在初中物理学习“电学”时。在我们的生活周围，很多机器的铭牌上都标有额定功率的值，这是指机器正常工作时的最大输出功率。但是机器在实际工作时却不一定在额定功率下工作实际功率一般都小于或等于额定功率。如果机器长时间工作功率大于额定功率，机器就会损坏。汽车的额定功率就是指汽车正常工作时的最大功率。3、功率与力、速度的关系⑴、推导过程：⑵单位说明：FNvm/s1w=1N·m/s⑶、问题思考：①对机动车辆来说，公式P=Fv中的F是指合力还是牵引力？②汽车上坡时往往会换档减速，你知道是为什么吗？4、平均功率和瞬时功率⑴、平均功率：物体在一段时间内做功的平均快慢程度。P=⑵瞬时功率：物体在某一时刻的功率。P=(t0)说明：⑴在解决实际问题时，瞬时功率的计算往往用P=Fv，F为恒力，v为物体某时刻的瞬时速度。⑵若把某一时间段内的平均速度代入P=Fv，求出的就是平均功率。例1：...
