飞机轰鸣风声钢琴声拉二胡狼流水声鸟叫汽笛打呼声鹰叫树叶沙沙，鸟鸣啾啾；流水潺潺，琴声瑟瑟……天籁之声给人以享受；可尖锐的汽笛声，轰鸣的飞机声，却让人们焦躁不安。那么，各种声音是怎么产生的？又是如何传播的?为什么不同的声音会对人产生不同的影响?我们生活在充满声音的世界里.设问：声音是怎么发生的？又是怎么传播到我们人的耳朵的呢？1.一根橡皮筋，一个笔套，一根钢尺，试着使它们发出声音。一、声音的产生2.将手指轻轻放在喉咙发声处，讲话时声带在振动吗？找一找，我们身体的哪些部分会振动而产生声音？3.总结物体发声时的共同特征①发声时你感觉喉部在_________②你知道是_________在振动。声带振动实验结论我们可以发现，发出声音的物体都在振动我们把正在发声的物体叫声源。固体、液体和气体都能发声，都可以作为声源。怎样才能让正在发声的物体马上停止发声？物体发声和不发声时有什么区别？小实验用小锤轻敲音叉，有什么现象？再用手握住音叉，又有什么现象发生？为什么？当敲击音叉时音叉振动并发声，当用手握住音叉时音叉停止振动声音消失。说明：发声的物体在振动，振动停止发声也停止。思考与讨论蝉又名知了。自古以来，人们对蝉最感兴趣的莫过于它的鸣声。你知道蝉是怎样发声的吗？蝉是通过腹部的发生器官来发声的。雄的声源：正在发声的物体风声————空气的振动山洞中的轰鸣声———空气的振动雨声———水的振动读书声————声带的振动一切正在发声的物体都在振动，固体、液体、气体都可以因振动而发出声音。振动停止，声音也停止。自主实验1：（1）用手指轻按住自己的喉头两侧说话；（2）拨动张紧的橡皮筋；（3）在桌面上放一杯水，用手拍桌子；（4）将未被敲击的音叉接触水面，将音叉敲击后接触水面；（5）手握开口矿泉水瓶，对瓶口歌唱；（6）在鼓面上放些泡沫，敲击鼓面；然后按住鼓面。以上所列都是什么物体在发声？归纳结论1：声音是由物体的________产生的；振动停止，发声也_______。声音的产生与传播振动停止声音的传播需要什么东西作为媒介吗?二、声音的传播声音的传播提出问题：声怎样从发声的物体传播到远处？猜想和假设：声要传播出去，可能需要什么东西作为媒介？也可能不需要什么东西作为媒介？实验一:把两张课桌紧紧挨在一起.一个同学轻敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上.两张桌子离开一个小缝，再试一试.结论：两张课桌紧紧挨在一起。另一个同学能听到声音。两张桌子离开一个小缝...
