设想：假如没有电，我们的生活将是何种情境？新课导入2008年2月，湖南郴州受严重冰雪灾害影多处高压输电塔及电杆倒塌，全市电力设施遭到严破坏，大部分城区出现断电。初中物理多媒体课堂第二节电流和电路讨论：要使小灯泡亮、小风扇转动、小电铃发声需要哪些器材？想想做做器材：小灯泡、小电动机、音乐门铃各一个，一个开关、两节电池（带电池盒）和一些导线。要求：先后三次连接电路，分别使灯泡亮、电机转、门铃发声。灯泡、电机、门铃要受开关的控制。这样连接对吗？这样连接对吗？正确连接方法[思考并小结]：怎样正确连接电路？此时电流是怎样形成的？初中物理多媒体课堂第二节电流和电路一、电流1.电荷的定向移动定向移动可能是正电荷、负电荷、正负电荷同时。2.电流方向：正电荷定向移动的方向电源外部：电源正极用电器负极电源内部：电源负极正极3.产生持续电流的条件：小资料各种二极管类比成水流——类比法（1）必须有电源。（2）电路必须是闭合的。二、电路的构成：电源、用电器、导线、开关1、构成一个完整电路的条件是什么？初中物理多媒体课堂第二节电流和电路二、电路的构成1.组成：电源、开关、用电器和导线四部分2.元件作用：电源：提供电能。用电器：消耗电能开关：（电键）控制电路通断导线：连接电源、用电器和开关（1）电源2、电源的能量转化：其它形式的能转化为电能。1、作用：提供电能。（2）用电器2、用电器的能量转化：1、作用：消耗电能。电能转化为其它形式的能。拨动开关闸刀开关拉线开关按钮开关作用：控制电路通断。（3）开关初中物理多媒体课堂第二节电流和电路1、以下关于电流的说法中正确的是（）A．电荷的运动形成电流B．电荷的定向移动形成电流C．只有正电荷的定向移动才能形成电流D．只有自由电子的定向移动才能形成电流B2、下列说法中正确的是（）A．电流是带电粒子的运动B．电路中有电流，一定有电C．电路中有电源，一定有电流D．电源是是消耗电能的装置B四、电路图：我们用符号来表示物体将电路画出来的就是电路图。两节电池不画成＋相交不相连的导线相交并且相连的导线初中物理多媒体课堂第二节电流和电路三、电路图1.元件符号：2.画电路图注意：①符号按规定；②均匀分布，符号不能画在拐角处；③呈长方形，导线横平竖直。3.实物图与电路图的互画；方法：电流流向法元件位置安排要适当，分布要均匀这样画好吗？实物连线图电路图这样画怎么样？元件位置安排要适当，分布要均匀,元件不要画在拐角处。整个...
