第二十二章第1节教学设计课题能源教学目标（一）知识与技能1．了解什么是能源；知道什么是一次能源、二次能源，并能说出哪些能源属于一次能源，哪些能源属于二次能源。2．了解主要能源的利用方法。3．会区分可再生能源和不可再生能源。（二）过程与方法通过阅读材料、相互交流，认识能源与人类生活的关系。（三）情感态度与价值观将能源科学与生活实际相结合，激发学生思考，引起学生学习兴趣。重点难点1．教学重点：能源以及能源的种类。2．教学难点：一次能源与二次能源的辨别。教学方法讲授、讨论。教具学具多媒体课件。教学过程引入教师活动学生活动设计意图引入课题【投影展示】1、三峡水电站2012年7月4日，三峡水电站32台机组全部投入工作。自2003年三峡工程正式开始发电，截至2012年7月，三峡电站发电量累计达到5648亿千瓦时，相当于从滚滚长江中捞起了近2亿吨标准煤，减排二氧化碳4亿吨、二氧化学生思考并了解。思考问题。提问：三峡电站是如何发电的？通过生活中的实例，让学生感知、思考，产生学习兴趣。解决前面留下硫500多万吨..三峡水电站的发电原理{投影展示}[1．利用大坝拦截住长江水，使上游水位上升，增加水的势能。2．高水位的水向下流，推动水轮机转动。3．发电机在水轮机的带动下旋转，依据电磁感应原理发电]。电能是人类生活、生产活动中广为使用的能量的一种。、2、演示实验（1）、同学们手冷不冷，怎样能使你的手热起来？指名学生回答发生了哪些能量转换。（2）点燃一支蜡烛，发生了什么能量转换？指名学生回答。能量的应用在日常的生产、生活中应用非常广泛，你能不能举出日常生产、生活中应用能量的例子。学生讨论回答人类的生活、生产活动，无法离开能量的使用。那么能量从哪里来呢？学生讨论分析三峡水电站的发电原理。指名学生说出三峡水电站的发电原理。学生分析回答生产生活中哪些地方用到了能量的疑惑，联系旧知识，拓展学生的认识。新通过学生的回答指出，能量是靠能源提供的，那么什么是能源呢？我们一起来学习第22章第一节能源。一、能源的概念讲解：能够提供热、光、机械能和电能等各种形式的能量来源就叫能源。金属的冶炼、机器的运转、汽车和火车等交通工具的行驶需要能量，生活中烧聆听。学生思考，并举联系生活实课讲授饭、取暖、照明等也需要能量。生产和生活中利用的这些能量，是通过不同的能源提供的。各种能源的广泛利用，极大地促进了人类文明的发展。二、探究新知：1、人类利用能源的历程1学生看书16...
