第八章运动和力第一节牛顿第一定律学习目标知识与技能1．知道牛顿第一定律的内容．2．知道惯性的概念，会解释简单的惯性现象．3．知道二力平衡，理解二力平衡的条件，会应用二力平衡的知识解决简单的实际问题．过程与方法l．探究摩擦力对物体运动的影响，具有初步的观察能力、逻辑推理能力和科学想象能力．2．通过活动体验任何物体都具有惯性．尝试用已知的科学规律解释具体问题，具有初步的分析概括能力和浯言表达能力．情感、态度与价值观通过活动和阅读感受科学就在身边，体验科学对人类生活的重要性．增强对科学的热爱．学习重点牛顿第一定律及二力的平衡．学习难点惯性现象的解释．学习方法探究法：通过学生的探究实验，引导学生正确推理，概括出牛顿第一定律，总结出二力平衡的条件．分析法：在学习掌握牛顿第一定律的基础上，通过学生们的讨论分析解释生活中的现象，理解惯性的概念，学会分析问题的思路和方法．教具准备惯性小车、斜面、光滑木板、毛巾、棉布、棋子、直尺、长方木块、两个定滑轮、钩码若干、细绳、投影仪等．课时安排1课时教学过程一、引入新课收集与教材P16图中内容相关的录像资料让学生观看．·自行车比赛中冲过终点的自行车．·滑冰比赛中到达终点后的运动员．·被小朋友弹出去的琉璃球．在日常生活中常会见到这些现象，你也一定有过这样的体验．运动的物体为什么会停下来呢?同学们看书P16左下角内容，先了解古人的思辨．伽利略和古人到底哪个说法正确呢?光靠思辨不能回答，同学们可以自己探究，通过实验来求证．二、新课教学（一）、探究：阻力对物体运动的影响指导学生阅读教材中的实验，分析实验中要注意观察什么？实验的相同条件是什么？不同的条件是什么？采用什么研究方法？实验中要观察小车从斜面滑下后在平面上运动的距离．实验中相同的条件是：都让小车从斜面的顶端滑下；不同的条件是：平面上三种表面的粗糙程度不同．说明：三次让小车在斜面的同一位置由静止滑下，是为了保证小车刚到水平面时具有相同的速度。1、观察：（1）毛巾、棉布、玻璃表面粗糙程度。（2）小车在三个水平面上的运动的距离。2、思考：（1）毛巾、棉布、玻璃表面粗糙程度不同说明了什么？（2）小车沿毛巾（或棉布或玻璃）表面运动时，速度越来越小，最后会静止，这是为什么？分析小车在水平方向受力情况。（3）小车在三个水平面上运动的距离不同说明了什么？由此你可以得到什么结论？（4）如果表面光滑，小车运动的距离将发生怎样的变化...
