科目八年级物理班级806教师李思佳开课性质校性课题第十二章第三节《机械效率》第1课时课型新授开课时间教学目的一、知识与技能：①能结合实例了解什么是有用功、额外功及总功三者间的关系；②知道什么是机械效率，会计算机械效率。二、过程与方法：①从生活实际出发，培养探究物理学的有关知识和深入认识事物的能力；②学习根据实验数据分析、归纳简单的科学规律。三、情感态度与价值观：在实验中培养合作精神，养成实事求是的科学态度和勇于创新的实验精神。听课人数教具准备教学重点会区分三种功，知道机械效率公式的得出并会用公式进行简单的计算。教学难点有用功和总功的认识、机械效率的意义。教学过程●知识回顾：1．什么是力对物体做了功？2．功的计算。板书第三节机械效率●新课导入：如果要从井里打水，人对什么物体有做功？●新课讲授：一、有用功和额外功1．问：直接提升物体做功，与使用机械提升物体做功相同吗？2．演示实验：（学生协助读数）结论：使用动滑轮比直接提升物体不省功。推论：使用任何机械不省功。3．要把重100N的沙子运上三楼，根据图中的三种方法，学生讨论：哪种办法最好，哪种办法最不好，为什么？板书一、有用功和额外功1、有用功（W有）：必须要做的功2、额外功（W额）：不得不做的功3、总功（W总）：有用功和额外功的总和教学过程5．巩固练习小华不小心把水桶掉进井里，当他把桶从井里捞上来的时候，桶里带了一些水，下列有关三种功说法正确的是（）A．克服桶的重力做的功是总功B．克服桶内水的重力做的功是有用功C．克服桶的重力做的功是有用功D．克服桶加水的重力做的功是额外功二、机械效率1．学生思考：在有用功一定的情况下，额外功在总功的比例中越多越好，还是越少越好？2．自主学习：阅读P86机械效率部分，完成下列问题：①机械效率的定义及公式：②机械效率有单位吗？③有没有机械效率为100%的机械？为什么？板书二、机械效率1．定义：有用功跟总功的比值。2．公式：3．用百分数表示，总小于13．例题讲解起重机把质量为0.5t的重物匀速提升了3m，而它的电动机所做的功是3.4×104J，起重机的机械效率是多少？g=10N/kg4．巩固练习1、关于机械效率的说法中正确的是（）A．越省力的机械，效率越高B．做有用功越多的机械，效率越高C．做相同的功，额外功的值越小，效率越高D．做功越快的机械，效率越高2、星期一的升旗仪式上，旗手将15N的国旗升高了10m做了200J的功，则有用功为，机械效率为。3、滑轮组中动力...
