第三节《安全用电》教案【教学目标】1、记住安全电压的数值。2、知道触电的原因和触电的几种形式。3、知道安全用电和触电急救的常识。4、知道雷电的产生和预防【教学重点】1、触电的原因和触电的几种形式。2、安全用电和触电急救的常识。【教学难点】安全用电和触电急救的常识。【新课讲授】（一）、新课导入现在已经进入了电气社会，电能在各个方面的应用非常广泛，随之用电时产生的危险也大大增强，所以了解和学习有关安全用电及急救技能是十分必要的。这一次课我们就学习有关这方面的知识。（二）、进行新课1、安全电流和电压刚刚提到如果用电不慎就会造成触电事故，参看教材P12页安全电流和电压，并思考5个问题。（1）问：你能根据你的理解能说说触电是怎么回事吗？（2）问：是不是有电流通过人体就一定会造成触电事故？（3）问：通过看图表你能得出电流对人体的危害有什么规律？电流对人体的危害还会跟哪些因素有关系？（4）问：既然电流的大小直接影响到触电事故的后果，那么通过人体的电流大小受什么决定？教师小结：通过人体的电流大小决定于外加电压和人体的电阻；提到人体电阻，你们知道人体电阻大约有多大吗？（5）问：能不能粗略算一算，电压值是多少才安全？安全电压：只有不高于36伏的电压才是安全的，不高于36伏的电压就一定安全吗？当空气特别潮湿，或身体不适，安全电压还要小24伏甚至12伏。本环节的设计注重让学生联系生活实际，交流自己所见过的事实，让学生展开讨论，大大地激发了学生的学习热情，调动了学生学习的积极性，充分体现了学生的主体地位。知道了什么是触电，也知道了安全电压，触电都有哪些形式？2、触电事故问：家庭电路中的触电事故是怎样发生的？（低压触电的两种形式）以家庭电路为例说说怎样做就会触电？为什么在家庭电路中触到火线就会触电？再引导学生观察图1-1-1，图1-1-2，并让学生先相互讨论和发言，再来归纳得出结论：家庭电路中触电事故，都是人体直接或间接跟火线连通造成的。除了上述两种低压触电的形式，还有没有其他的触电方式？这一方面同学们还不很了解，看下面的画面。出示课件画面，讲解高压触电的两种形式：高压电弧触电，跨步电压触电强调指出：为了安全用电，不要靠近高压带电体。看到高压勿近的标志时，千万不要靠近。知道了什么是触电和触电的四种形式后，你都懂得了哪些安全用电的常识3、安全用电的常识对安全用电常识中几个图片反映的情景加以分析。能不能说一说安全用电的具体做法？...
