《社会学概论新修》第四版终于和大家见面了。这一版距第三版(2003年)的出版已是十年之久了。2009年出版过该教材的精编版，第二版和第一版分别出版于1998年和i994年，如果算上它的前身《社会学概论新编》(1987年出版)，本书已有26年的历史了。本书首版以来，得到各个层面读者的厚爱，受到广大学生和社会学爱好者的欢迎，被国内各类高校较为普遍地用作社会学教材或参考书，已经累计发行近百万册，产生了广泛的影响。本书和以本书为基础的一些成果这些年来也获得了一系列的奖励和荣誉。其中有北京市和国家优秀教材奖、精品教材奖、精品课程奖、教育成果优秀奖。①在教育部开展的三次一级学科评估(2004年、2009年和2012年)中，中国人民大学社会学学科都名列全国第一，这与本教材及其所奠定的基础无疑有密切的关系，也与中国人民大学在社会学人才培养中一贯注重规范而系统的教材和课程体系建设不无关系。另外值得一提的是作为本书的主编，我于2012年荣获首届“费孝通学术成就奖”，其中颁奖词中提到我“通过组织和编写的社会学教材，推动了中国社会学的学科建设和发展”，这是对我个人的肯定，同时也可以看作是对《社会学概论新修》的充分肯定。这里，本书主编要向关爱本书的广大读者、对本书提过建议的有关人士、对本书给以批评指正和评价的有关专家、对本书作过其他实质性贡献的人员，表示衷心的感谢!上述历史情况，对我们准备新版既是一种鼓励，又是一种巨大的压力。因此本书主编、副主编提请全体参编人员注意：珍惜荣誉，高度重视；集中精力，舍得投入；质量第一，提高一步。这里有必要交代一下本版编写的有关情况。2010年7月，本书主编和副主编洪大用确定了本版的修订章节安排，原计划在2010年9月份就向出版社交稿。由于种种身不由己的原因，一直拖延到现在。这是我们深感歉意的。第四版充分保留了以前各个版本的基本特色，仍以社会运行论为主线，以社会转型论为视角，贯彻社会学中国化和国际化的导向，更加强调理论自觉。在此基础上我们又做了若干增补，以使教材能适当反映中国社会现实的变化和趋势以及中国社会学在该领域的最新进展，尽我们所能提高教材的前沿性、可读性、规范性、完整性和可选择性。对上述五性，我们向参编人员作了如下解释：前沿性——与时俱进，取材新颖，学人之长，不失特色；可读性——文字简洁，生动活泼，循序渐进，雅俗共赏；规范性——概念清楚，定义明确，条理分明，前后一贯；完整性——较为系统反映社会学奠基以来积...
