课题：17.3《电阻的测量》【教学目标】1、知道用电流表和电压表测电阻的原理。2、会同时使用电流表和电压表测量导体的电阻。3、了解灯丝电阻的特性。课前预习：前面我们学过关于电学的三个物理量分别是电压、电流、电阻。同学们请想法如何测出某一导体的电阻？需要知道什么？需要用到哪些器材？创境激学在探究串联、并联电路电压规律的实验时，如右图小明同学把标有“3.8V”字样的小灯泡甲与一个标有“2.5V”字样的小灯泡乙串联起来，发现小灯泡甲比乙要亮，这两个灯泡谁的电阻大一些呢？你能帮他解决这个问题吗？学习任务一：测量小灯泡的电阻1．自主学习阅读教材，解决以下问题：（1）根据欧姆定律，可以得到电阻的计算公式R=，用电流表测出，用电压表测出，就可以间接的计算出小灯泡的电阻。（2）根据实验电路图，在图9中将实验器材进行连接。（3）根据电路图我们是如何测量小灯泡的电阻，也就是实验的原理是：（4）观察桌上器材是否和电路上的相符，再观察小灯泡的铭牌。想一想：①电压表、电流表的量程如何选？②如何安排实验的步骤？③记录实验数据的表格该如何设计？实验序号灯泡两端电压U/V灯泡的电流I/A灯泡电阻R/Ω第一次测量第二次测量第三次测量④该实验能得出什么样的结论？2．进行实验探究（1）根据电路图连接实物；注意把实验数据和测量结果记录下来，填在表格中。（2）实验总结：灯丝的电阻随的升高而。3．点拨实验中滑动变阻器的作用有两个：一是；二是改变灯泡两端的，从而改变电路中的。在实验中注意三次电压值没有固定的顺序，但实际电压不能比小灯泡正常工作电压大太多，以免烧坏灯泡。学习任务二:实验过程的反思想一想：1、请写出电表量程选择的依据：电压表，电流表；强调：只要不超过小灯泡标定的电压值和电流值就行。2、实验中需要注意：（1）开关，连接电路；（2）开关闭合前，滑动变阻器应；（3）闭合开关，调节滑动变阻器，然后读取并记录；3、在调节滑动变阻器的时候电压表和电流表要考虑什么问题？交流讨论1、我们看自己表格中实验数据，再结合其他组的数据，发现了什么问题？电压减小，电阻；电阻随电压的增大；看自己数据是不是这样？2、出现这种情况的原因是什么？结合实验数据和实验现象来思考，说明灯丝的电阻可能与有关；3、结论：，其电阻增大。学习任务三:将灯泡换成一个定值电阻，用同样的方法测量待测电阻的阻值。这一次多次测量得到的数据怎样处理？比较计算出的几个数据，看与测出的灯泡电阻有什么不同...
