第二节内能合作探究一：内能的概念学生活动1：阅读课文【内能】，回答下列问题：(1)运动的物体具有_______，分子不停地做无规则运动，所以分子也具有能；(2)发生弹性形变的物体，由于有作用力具有______，分子间也有相互作用的引力和斥力，所以分子间也有______，物体__________________________________叫做物体的内能。学生活动2、实例：取三只烧杯，分别倒入冷水、温水和热水，然后分别向三只杯内缓慢地滴入几滴墨汁，发现热水杯内墨扩散的最快。（1）上面实例表明：温度越____，扩散越______。（2）分子的热运动与温度有关，温度越高，分子的________，分子动能越_____，内能越________。物体的温度低时，分子的热运动______（停止吗？），所以一切物体________。（3）物体的内能跟有关。升高时，物体的内能增加。温度降低时，物体的内能。补充：内能的大小还与物体的质量、状态等因素有关。如：温度相同的一杯水和一桶水。教师点拨：1、因为物体内的分子永不停息地无规则运动着。炽热的铁水，温度很高，分子运动激烈，它具有内能。冰冷的冰块，温度虽低，其内部分子仍在做无规则运动，它也具有内能。一切物体都有内能。2.讨论内能与机械能的区别：合作探究二：改变物体内能大小的方法学生活动1、议一议你有哪些方法能使一根铁丝的温度升高，内能增大？学生活动2、你们能将使一根铁丝的温度升高、内能增大的具体做法分类吗？说说分类的理由。小结：1、温度不同的物体互相接触时，低温物体温度升高，高温物体温度，这个过程叫做热传递。物体之间发生热传递的条件是存在。在热传递过程中，传递内能的多少叫做热量。热量的单位也是焦耳。物体吸收热量，内能增加，物体放出热量，内能减少。热量是用来量度物体内能改变多少的物理量，物体没有热量，我们不能说物体含有热量，也不能说这个物体含有的热量多，哪个物体含有的热量少。即不能说“物体具有或含有热量”。学生活动3、活动A：如图甲所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团硝化棉，把活塞迅速压下去时，看到的现象：。这是因为活塞压缩筒内的气体，对筒内气体做功，使气体的内能，温度，达到了棉花的着火点，所以棉花燃烧。此实验说明：外界对物体做功，物体的内能会。活动B：如图乙所示，烧瓶（或可乐瓶）内盛少量水，给瓶内打气，当瓶塞跳出时，看到的现象：。原因是：当瓶塞跳出时，瓶内气体膨胀对塞子做功，使本身的内能，温度，瓶内水蒸气成小水珠，形成白雾。此实验说明：物体对外...
