凸透镜成像的规律···FFO···FFO···FFO···FFO目标导向：通过互相检查，加深理解三条特殊光线作图。(像)照相机能成倒立、缩小的实像。镜头(凸透镜)投影片（物）像屏幕投影片上的图案通过凸透镜形成一个倒立、放大的实像.放大镜就是凸透镜,能成正立、放大的虚像。投影仪目标导向：通过检查，加深理解成像特点。动手体验：（1）手持凸透镜，缓慢从桌面书本移向眼睛。思考：你看到了什么？有多少种不同的情况？（2）把放大镜正对着窗户外，并且在放大镜另一侧比较靠近的位置前后移动光屏，观察是否能在光屏上找到窗外景物的像？目标导向：通过创设情境，引入新课。学习目标1.能用凸透镜成像的基本规律分析照相机、投影仪、放大镜的成像特点，提高实验探究能力。2.通过实验探究和小组合作，总结凸透镜成像的基本规律。3.建立生活与物理知识的联系，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。◆设计实验3.怎样测量出物距和像距的大小？2.如何保证蜡烛的像始终能成在光屏上？调节蜡烛、透镜、光屏的中心，使烛焰和光屏的中心位于凸透镜的主光轴上,为了使烛焰的像成在光屏的中央。1.如何测定凸透镜焦距?目标导向：通过分析设计实验，增强理解与操作。实验探究（8分钟）探究内容：凸透镜所成像的大小、正倒、虚实跟物体的位置有什么关系？1.什么情况成实像？什么情况成虚像？2.什么情况像是放大的？什么情况像是缩小的？3.物体移动时，像的运动方向和像的大小怎样变化？要求：全员参与，分工明确，注意观察现象、记录数据、分析得出结论，探究完分层解决导学案中的疑难问题，小组长控制纪律。物距u和焦距f的关系像的性质像距v和焦距f的关系应用举例像与物相对于透镜的位置正倒大小虚实目标导向：通过进行实验，理解凸透镜成像规律。展示内容展示小组点评小组自由展示（可以是实验数据，可以是规律总结，可以是拓展与实际结合）1组2组3组4组5组6组7组8组9组10组11组要求：⑴书面展示分层、要点化，书写认真、规范；时间限定5min。⑵非展示同学巩固基础知识、整理落实学案；有能力的同学做好拓展。不浪费一分钟，小组长做好安排和检查。⑶点评先知识理顺；再点评注意问题，结合例子分析验证。⑷其他同学认真倾听、积极思考、记好笔记、大胆质疑。[讨论与交流]1.如何测定凸透镜焦距？2.凸透镜什么情况下成实像？什么情况下成虚像？什么时成放大的像？什么时成缩小的像？3.凸透镜成实像和虚像的区别？目标导向：通过交流意见，理解实像和虚像的特点...
