召陵区实验中学师生共用教学案课题：16.3《电阻》年级：九年级科目：物理审核：九年级物理组课型：新授班级：姓名：【学习目标】1．知道什么是电阻,理解电阻是导体本身的一种属性。2．知道电阻的单位及其换算。3．理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积、温度有关。4．认识半导体和超导体，记住它们的特点以及对社会生活的影响。5．通过观察和实验，探究电阻及影响电阻大小的因素，培养学生观察、分析、比较、概括的能力，体会用控制变量法研究物理问题。【学习重点】电阻的概念【学习难点】影响电阻大小的因素【学习方法】控制变量法、转换法。【基础知识讲解】创境激学：同学们生活中处处会碰到一些物理现象，下面是一则与电学有关的小故事。小明是个好动脑筋的物理谜。有一天，小明家装修房子，电工师傅叫小明爸爸要多买点铜线，小明听到了，他听说过铜线很贵，而铁较便宜，于是他心生一计，就对爸爸说：“爸爸，不要买铜线，铜线太贵了，铁也是导体，铁又便宜，我们买铁线吧。”电工师傅听了摇摇头，说：“小明你错了，哪有用铁做的电线呀！你回学校还要好好学物理。”小明皱着眉头说：“我错了吗？”同学们觉得小明错了吗？为什么不用铁来做导线呢？学了本节课的知识你一定能找到答案。学习任务一：认识电阻1．自主探究：完成图16.3-1小实验，观察到了什么现象？说明了什么？2．交流讨论：铁丝和铜丝都是导体，为什么接入电路后电流不同？3.点拨导体虽然容易导电，但同时对电流有阻碍作用。在相同的电压下，通过铜丝的电流较大，表明铜对电流阻碍作用小，通过铁丝的电流小，表明铁丝对电流的阻碍作用大。在物理学中用什么物理量来表示导体对电流阻碍作用的大小?4．自主学习、总结（1）在物理学中，用电阻表示____________________________的大小，电阻是导体本身的性质。电阻通常用字母______表示，其单位是_____，简称_______，符号是______。电阻在电路中的符号是____________。（2）完成单位换算1.5MΩ=________kΩ3.8kΩ=_______Ω1MΩ=________Ω学习任务二:探究决定电阻大小的因素1．点拨铜丝和铁丝是用不同材料制成的，虽然长度和横截面积相同，但电阻不同，这说明什么呢？（说明电阻的大小与导体的有关。）在长度和横截面积相同时，铜的电阻小于铁丝的电阻，说明铜的导电性能强。不同材料在导电性能方面也不同，看图16.3-4由上到下，材料的导电能力怎样变？()导电性能最好的是什么?()其次是（）。用同种材料材料制作的导体，它...
