实验中学集体备课教学案备课组九物理时间教学内容18.4焦耳定律主备教师李小明集备人员王敏、韦芬教学目标1.了解电流的热效应，会设计实验探究焦耳定律.2.了解电热的利用和防止.教学重点难点含档位电路电热的计算，教学流程学（10分钟）1.引入：利用课本引入部分来引入2.自学题纲：阅读课本第99、100、101页内容，完成下列填空：1.电流通过导体时电能转化为内能，这个现象叫做电流的热效应.2.电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比，这个规律叫做焦耳定律.3.焦耳定律用公式表达为Q=I2Rt4.生产生活中要用到电热，如热水器、电饭锅、电熨斗、电热孵化器等.5.有些电热需要防止，如电视机后盖的散热孔、电脑的散热风扇.6.讨论：(1)如图1，两个透明容器中密封着等量的空气，U形管中液面高度的变化反映密闭空气温度的变化.将两容器中的电阻丝(左边电阻丝为5Ω，右边电阻丝为10Ω)串联起来接到电源两端，比较两个U形管中液面高度的变化.说明了什么问题.图1图2(2)如图2，两个密闭容器中的电阻一样大，在其中一个容器的外部，将一个电阻和这个容器内的电阻并联.在通电时间相同的情况下，观察两个U形管中液面高度的变化.说明了什么问题.解：(1)在电流相同、通电时间相同的情况下，电阻越大，产生的热量越多.(2)在电阻相同、通电时间相同的情况下，通过一个电阻的电流越大，这个电阻产生的热量越多.讲（10分钟）1．重难点讲解：1.在“探究电流产生的热量与哪些因素有关”时，应采用控制变量法.2.利用空气受热膨胀，挤压液体使液面上升，来显示电流产生的热量的多少，运用了转换法.3.电热器是利用电来加热的设备，电炉、电烙铁、电熨斗、电饭锅、电烤炉等都是常见的电热器.电热器的主要组成部分是发热体，发热体是由电阻率大、熔点高的电阻丝绕在绝缘体材料上做成的.电热器清洁卫生，没有污染，热效率高，有的还可以方便地控制和调节温度.4.在电动机里，电流主要是用来做机械功的，但电动机里的导线有电阻，也要产生热量，使导线的温度升高.温度超过绝缘材料的耐热温度，绝缘材料会迅速老化，甚至可能烧坏.为此有的电动机里装有风扇，电动机的外壳做成漏空状，都是为了加快散热.5．纯电阻与非纯电阻的区别：纯电阻指电能只转化为另外一种能量，而非纯电阻是指电能转化为其它两种以上的能量（如电动机）2．典型例题讲解：（近年中考题）1.(2012·梅州)用粗细均匀的电热丝加热烧水，通电10min可烧开一壶水，若将电热...
