21.2电磁波的海洋【学习目标】1、了解电磁波的产生和传播。2、知道光是电磁波以及电磁波在真空中的传播速度，知道波长、频率和波速的关系3、通过对电磁波的学习，激发学生乐于探究科学的情感4、学会用类比法来研究抽象的物理问题【学习重点】1、电磁波的产生和传播2、研究物理问题的方法之——类比法【学习难点】通过演示了解电磁波的产生【知识链接】声现象的有关知识；【学习用具】收音机、无线寻呼机、干电池【导入新课】通过我们在上学年学习过的，可以知道：一切正在发声的物体都在振动；我们听到的声音通常是靠传的；声波在空气中的传速度大约是米/秒。2、在前面我们还学习过电话，电话的话筒能把振动转化为强弱变化的电流，电流流经听筒，听筒又能把它转化为振动，使人听到声音。我们每天听收音机或看电视，也没有电线直接通向电台或电视台。可见，这些都不是用电线来传播电信号的，我们称作“无线电通信”。那么，无线电通信是怎样传输信号的呢？今天我们就来学习这方面的简单知识。【探究新知】一、探究电磁波是怎样产生的同学们对电磁波这个词已经十分熟悉，但你们知道电磁波是怎样产生的吗？1、演示实验：电磁波的产生（看课本P150图21.2—2实验）器材：____________________________________；步骤：_____________________________________；现象：_____________________________；得出结论：。因此，电磁波的产生是导线中有的电流在激起电磁波。2、水波、声波与电磁波的比较：项目振动源波的形成水波木棍的上下振动声波发声体的往复振动电磁波导体中电流不断变化二、探究电磁波是怎样传播的同学们都知道，声音的传播要靠，那么电磁波的传播需要介质吗？演示实验：把一个移动电话放在真空罩中，并给这个移动电话打电话。这个移动电话能够收到此信号吗？这个实验说明了：；生活中有哪些实例还可以证实上面的结论呢？结论：电磁波的传播不需要，可以在中传播。在真空中的传播速度最大，用c表示：c＝m/s（这是宇宙中最大的速度）这说明了光也是一种。2、电磁波的波长、波速与频率的关系波速=波长×频率即C=λ·f（1）波长(λ)：两个相邻波峰(或波谷)的，单位：（2）频率(f)：波在1s内振动的次数，单位：，常用的单位还有：千赫（KHz）和兆赫（MHz）它们的关系是：1MHz=103KHz=106Hz【做一做】：某调频立体声广播的频率是97.4MHz，它的波长是多少？（3）电磁波是个大家族（如图10.2—3所示），通常把频率为至的那一部分的叫做无线电波，通...
