滑轮讲师：刘老师考点透视考点1：定滑轮和动滑轮的特点;考点2：滑轮组的特点.多与机械效率相结合，难易程度跨度较大.新课程标准要求考查形式试题特点知识梳理一、定滑轮：G=4.1N甲F≈4.1N乙F=4.2N丙结论：使用定滑轮不省力，也不省距离，但能改变力的方向.2.使用动滑轮的特点：实验：探究动滑轮的特点.fF拉FFF拉∵物体处于平衡状态∴F拉=f∵动滑轮处于平衡状态∴F拉=2F2F=f则：2fFFFG动G物2GGF物动FGfF其中n指的是吊着动滑轮的绳子的段数.考点突破考点1n应为整数n=4.“”“”应用两动两定滑轮组.绳子固定端在定滑轮下最多能提起：例2.430012NN0=0GnF物F例3.（广东省广州市南沙区2014届九年级第一学期期末教学质量检测）若要用5N的拉力提起20N的物体，可以采用下列简单机械中的哪一种（）A.一个定滑轮B.一个动滑轮C.杠杆D.一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组C【解析】例4.例5.FFG动F拉=G物F拉=G物使用动滑轮时，绳子自由端移动的距离是滑轮移动距离的2倍，所以F移动了5cm.规律·方法·技巧备考指津滑轮小结：
