第4节测量平均速度第一章机械运动新课引入看：粉笔头的自由下落看：小车的运动思考：①根据前边所学知识，怎样知道这些物体运动的快慢？②速度的计算公式是什么？怎样计算和比较它们的平均速度？学习示范完善方案实验器材：小车、长木板、垫块、铁夹、铁制小书立、铅笔。猜一猜？想一想？①需要怎样放置和调整斜面（轨道）？②需要怎样确定运动的起点和终点？怎样得到路程？③怎样记录时间？④怎样得到平均速度？①将一端垫高，略微倾斜，使小车能主动运动起来，但又不至于太快。②在小车释放处，车前端做标记作为起点；在斜面下端卡上金属片作为终点，用刻度尺量出起点到终点距离就是路程s。③释放小车时，用停表开始计时，车撞击金属片时停止计时，得到时间t。④由算出速度。小组讨论展示结果tsv师生总结完善方案•①刚才的操作还存在什么问题？•②实验要求得到运动到底端和到中点两个结果，怎么办？a.要提前做好分工协调（发令员、操作员、计时员、记录员）。b.每一组数据要多测几次取平均值。实验要分两大步：金属片卡在底端测量完后，再将金属片卡在中部测量。每次测量可测三遍以上。分组实验测量探究实验步骤:A.调整斜面装置，保持较小的合适的倾角。B.将金属片卡放在底端，小车放在顶端。标好起点，测出小车将要通过的路程s1，计入表格。C.释放小车同时用停表计时，到小车撞击金属片时停止计时，得到时间t1，记入表格。D.将小车重新放到顶点，重复测量两次，记入表格。E.将金属片移到斜面中部，再测量三次路程s2和时间t2,记入表格。F.由测出的数据，依据公式v=s/t算出各个速度，求出平均值，得到结果。G.整理回收器材。记录表格路程时间平均速度平均值s1=t11=v11=v1=t12=v12=t13=v13=s2=t21=v21=v2=t22=v22=t23=v23=实验总结问题讨论问题①:为什么每组得到的两个速度v1，v2不一样大？两者是二倍关系吗？问题②:为什么各组之间测量的值差别很大？是误差所致吗？小车越走越快，下半段更快，因此全程速度大于上半段速度，但不是二倍关系（v2
