光现象复习课程标准1、通过实验，探究并了解光的反射定律，探究并了解光的折射现象及其特点。2、通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。知道平面镜成像的特点及应用。3、通过实验，了解白光的组成和不同色光混合的现象。学情分析整体分析：1、学生容易忽视“人能看见物体的原因是由于物体发出或反射的光进入了我们的眼睛，从而引起视觉”。往往认为人看见物体的原因是从人眼发出的光到达物体，这样就造成在判断入射角、反射角、折射角、入射光线、反射光线、折射光线时出现错误。2、课标要求本部分内容的所有知识都是“通过实验”获得，但在学习新课时，有的实验并没有让学生亲自去做或者学生做实验时对每个器材的作用、操作步骤等理解不透。当试题主要考查基本的实验过程或实验中出现的一些具体问题时，使死记硬背的学生无从下手，答非所问。3、由于学生平时在画图时没有严格按照考试要求去做，造成作图规范性不够。把应该用虚线表示的法线、虚像画成了实线；把应该用实线表示的入射光线、反射光线、折射光线化成了虚线；把反射角和入射角画的明显不相等；忘记在光线上画箭头；不用直尺画直线，造成直线不直等。4、只是从字面上记住了实像和虚像的概念，但实际上理解不透，分不清实像、虚像、影子的区别，特别不清楚虚像的形成过程。5、会叙述平面镜成像的特点，但在实际做题时，仍受到生活经验的影响，错误地认为物体离境面越近像越大，物体离境面越远像越小，教学活动应该设计的内容及强化的知识点：1.探究光的反射定律实验是本部分的重要内容，是课标要求的“学生必做的20个实验”之一。应突出讲解如何显示光路、可折转光屏的作用、将光屏后折的目的、如何探究“两角相等”、如何说明“光的可逆性”、入射角和反射角的概念、光屏与镜面的垂直放置、多次实验的目的等。2.探究平面镜成像实验是光现象中最重要的内容，是课标要求的“学生必做的20个实验”之一。平面镜成像既有过程性要求---“通过实验”，又有结果性要求---“知道平面镜成像的特点及应用”。应重点讲解用玻璃板代替平面镜的原因、平面镜垂直放置的原因、选择薄玻璃板的原因、选择相同蜡烛的目的、如何确定虚像的位置、如何使实验现象更明显。对于平面镜成像特点应归纳为“像和物关于平面镜对称”，突出“像与物等大”的练习。3.对于光的折射实验课标中要求不高，但也要强调折射时法线的画法、折射角与入射角大小的比较、光的可逆性等。4.需要强化光的反射、光的折射、平面镜成...
