智慧未来未来智慧开智EV5开智EV5是自主研发在一款科教产品，科技件完美兼容乐高的产品。同时实现编程使用了国际化的最为认同的编程软件，scratch编程。由麻省理工学院(MIT)设计开发的一款面向少年的简易编程工具。开智EV5主控器（Rcu）标配4种传感器标配：超声波传感器（复眼）触碰传感器（2个）颜色传感器（1个）陀螺仪传感器（1个）马达标配：大型伺服马达（2个）中型伺服马达（1个）美妙的乐章课程案例（80分钟）课程解读本节课学生将搭建一把电子吉他，通过编辑程序，使电子吉他发出不同的音调，并且让学生尝试演奏简单的歌曲。学习程序的重复嵌套。情景导入同学们，你们知道这是什么吗？今天老师给你们演奏一曲，你们听听这首是什么歌曲？你们也想做一把电子吉他吗？让我们一起制作吧。认识吉他吉他的祖先，可以追溯到公元前两三千年前古埃及的耐法尔，古巴比伦和古波斯的各种古弹拨乐器。考古学家找到的最古老的类似现代吉他的乐器，是公元前1400年前生活在小亚细亚和叙利亚北部的古赫梯人城门遗址上的“赫梯吉他”。8字型内弯的琴体决定了吉他属乐器特有的声音共鸣和乐器特点，这也成为吉他与其它弹拨乐器的最显著特点。吉他（意大利语：Chitarra），又译为结他或六弦琴。是一种弹拨乐器，通常有六条弦，形状与提琴相似。作品演示思维导图搭建搭建搭建搭建搭建参考代码互动让先完成作品的孩子，上来演奏一曲，看谁演奏的最好听。延续1.简单回顾本节课的学习重点；2.引导学生课后思考:a.能否设置弹奏更多的音符。b.能否设置一个程序一键一首歌曲。评价1、课堂：找典型的学生，让他发表学习演讲，内容包括以下几个方面：今天这节课使用了哪些主要零件，制作了哪些模型？在制作过程中遇到了哪些困难，我是怎么解决的？我制作的模型，有哪些部分做的很特别，与众不同？哪些部分做的不够好？我使用了哪些指令编写程序？实现了什么样的功能？我最大的收获是什么？2、整理零件学生下课前，要求整理收纳好零件评价3、评价卡对于搭建比较好的同学奖励一张巧手卡对于编程掌握的比较好的学生奖励一张智慧卡4、奖励一个学期下来，累计到最多卡的学生，给与适当的奖品奖励。ThankYou凯裕科技
