导学第一讲应用写作概说讲授人：杨文丰二级教授国家一级作家课程负责人人文社科学院第一节应用文书的含义、特点及其分类一、教学目的：1.知识点（知识目标）：掌握应用文书的含义、特点及其分类知识。2.技能点（技能目标）：掌握应用文书显示主旨的方法、常用思路和语言的基本特征，学习材料与观点的组织形式。二、教学要求：课堂通过讲授，让学生记住一定的必备知识；了解应用写作模板；掌握应用写作的基本知识；课外要求学生能够运用所学知识进行专业方面的真实的写作。顶岗实习中能够写作真实的职业方面的应用文书。三、教学重点：1.应用文书的涵义。2.应用文书的特点。3.复习与训练。四、教学难点：1.应用文书的涵义。2.应用文书实用性的特点。五、课程结构•课程了解→方法把握→必备知识→拓展学习（项目一）（项目二）（项目三）（项目四）六、教学设计•1.项目化教学。•2.例举教学。•3.模板套写。•4.写作思维训练。•七、评价考核•实施过程考核与考试成绩评定相结合的方式考核。八、学习时数•1.0课时九、教材•1.使用教材：《高职应用写作》（杨文丰编著，“普通高等教育‘十一五’国家级规划教材”，“全国高校出版社优秀畅销书一等奖”教材，高等教育出版社出版）；•2.辅助教材：《经济应用文书写作》（杨文丰主编，高职高专版教材，高等教育出版社）；•3.参考教材：《当代实用写作》（王光华参编，高等教育“十一五”规划教材，科学出版社）。课程负责人课程负责人杨文丰★二级教授。国家一级作家，中国作协会员。南粤优秀教师。★西北大学中国散文研究所客座研究员。中国公文学研究所特约研究员。广东省文史馆文学院特聘研究员。★应用写作“国家精品课程”主持人。教育部全国“高等学校应用写作骨干教师高级研修班”主持人。编著《高职应用写作》（“普高教育‘十一五’国家级规划教材”）教材获“第八届全国高校出版社优秀畅销书一等奖”。★散文被编入高中《语文》及《大学语文》等教材10余种。★获冰心散文奖、全国优秀科普作品奖、中国徐霞客游记文学奖、《散文选刊》“华文最佳散文奖”和美国《世界华人周刊》“华文成就奖”等。杨文丰博客:自然笔记•科学美文•应用写作课程是学习、研究应用写作理论•知识和应用文书的结构写法，施行任务驱动、•项目导向教学，强化应用写作思维训练，实行•模式模板化写作,以写出规范的应用文书为•目的的课程。••••应用写作课是公共课，•也是职业素质课，有的...
