项目项目11：工作分析与评价：工作分析与评价任务任务1.21.2工作评价工作评价讲授老师：高正亮讲授老师：高正亮项目项目11：工作分析与评价：工作分析与评价任务任务1.21.2工作评价工作评价讲授老师：高正亮讲授老师：高正亮工作要素的评估评估小组：主题专家组（6人左右）培训评估小组评估的方面评估最低要求评估优秀员工的要求评估问题或麻烦出现的可能性评估实际可行性评估最低要求该项要素对勉强可接受的员工而言：①都具备②一些具备③几乎无人具备e.g.职位：薪酬主管要素一：薪酬设计与调研知识要素二：人力资源管理总体规划能力评估优秀员工的要求该项要素对挑选优秀的员工而言：①非常重要②有价值③没有区分性e.g.职位：公司门卫要素一：服饰整洁要素二：能记住重要领导出现的可能性评估问题或麻烦该项要素如果不被考虑：①带来很大的麻烦②带来一些麻烦③无影响e.g.职位：大学科研型教师要素一：教学能力要素二：科研能力评估实际可行性实际中，如果提出该项要求，我们可以：①填充所有职位②填充一些职位③无法填充e.g.职位：国内二流大学科研型教师要素一：发表ssci论文的能力要素二：发表CSSCI论文的能力工作要素评估指标指标与计分评估最低要求（B，Barelyaccepted）评估优秀员工的要求(S，Superiorworkers)评估问题或麻烦出现的可能性(T，Troublelikely)评估实际可行性(P，Practicaltoexpectintheapplicants)①=2分，②=1分，③=0分主题专家组计分：实际的总分/可能的最大得分x100指标的组合指标与计分评估最低要求（B）；评估优秀员工的要求(S)评估问题或麻烦出现的可能性(T)；评估实际可行性(P)组合成的新指标：S-B-P:优秀员工与非优秀员工的区分价值IT=SP+T一般能力要求的区分价值TV=IT+S-B-P总体的区分价值指标的组合指标与计分IT=SP+T一般能力要求的区分主题专家组计分：实际的总分/可能的最大得分x100TV=IT+S-B-P总体区分价值主题专家组计分：实际的总分，按所有要素进行排序，以最高分取150分，其他按照比例折算。e.g.原始分：1208060折算分：15010075指标的组合指标与计分评估最低要求（B）；评估优秀员工的要求(S)评估问题或麻烦出现的可能性(T)；评估实际可行性(P)组合成的新指标：TR=S-T+SP’-B培训要素P’是P的反面:P=2,P’=0;P=1,P’=1;P=0,P’=2指标的计分表要素BSTPITTV信息接受能力508367756498敏感性584233332210团队合作性426792585888按需...
