资源共享课教学单元1.1管理系统教学单元2.2管理思想模块1管理系统主讲教师单凤儒终身教授标题管理学基础模块1管理系统学习目标1.掌握管理的涵义，了解管理的属性;2.理解管理系统的构成;3.掌握古典理论与人际关系理论的主要贡献；4.掌握系统理论、权变理论的主要观点和最新管理趋势；5.了解组织文化的构成与功能，掌握组织文化建设的要求与方法；6.把握管理者的管理职能、实务与技能体系。知识点标题管理学基础模块1管理系统学习目标1.初步培养应用现代理念和理论分析与处理实际管理问题的能力；2.初步培养组织文化分析与设计能力；3.增强对管理职能与实务的初步体验；4.认识并开始培养管理的核心技能。技能点资源共享课教学单元1.2管理思想标题管理学基础模块1管理系统一、管理理论的产生二、管理理论的发展三、最新管理理论四、组织文化的结构与功能五、组织文化建设主要内容标题管理学基础模块1管理系统首先，让我们一起观看一段管理情景动画——《新老两位经理的困惑》情境导入情境导入标题管理学基础模块1管理系统《新老两位经理的困惑》近期，新星公司在生产上出现了问题：不但生产数量不能满足市场需要，而且，产品的质量又有所下降，接连出现多起用户投诉事件。究其原因是一个主要生产车间管理混乱，生产效率下降。于是，公司调任杨仁峰到该车间任主任。在一次领导班子会议上，杨主任的两位副手就如何进一步提升管理工作水平问题发生了意见冲突。周副主任主张应实行严格管理，重点是加强管理的规范化。要进一步加强制度建设，严格劳动纪律，加大现场监督力度，杜绝一切怠工或违纪现象，以确保流水线生产的顺利进行。并引经据典地指出，这是依据被称为“科学管理之父”的泰罗的经典管理思想提出来的。标题管理学基础模块1管理系统《新老两位经理的困惑》而吴副主任则不赞成这种意见。认为这是一种传统的、已经过时的管理思想。他主张应坚持以人为本，重视人的需求，充分尊重员工，主要靠激励手段，由员工自我管理，自主控制。并强调，这是梅奥人际关系论的发展，是一种世界性的大潮流。而周副主任则坚持认为，在中国现阶段，又是这种流水线生产，还是规范化的科学管理更可行。在这种流水线生产条件下，过分依靠自觉是不可行的，强有力的现场监督控制才是唯一有效的管理……两个人争执不下。杨主任由于缺乏对管理理论的研究，对此也感到莫衷一是，竟一时不知如何表态，很是尴尬。标题管理学基础模块1管理系统《新老两位经理的困惑》于是，杨仁...
