求职文书第三讲简历讲授人：阳慧副教授国家级普通话测试员人文社科学院简历一、教学要求：1.知识点（知识目标）：明确简历的含义、用途以及特点和类型，学习简历的写法。2.技能点（技能目标）：掌握简历的写法，能够写出体现自己特点的规范简历。二、教学要求：课堂通过熟读例文，体会、感悟、总结其中的可取之处；理解并记住一定的必备知识；理解并能够运用写作模板；能够当堂情景写作；能够分析、修改错误的例文。课外要求学生能够进行专业方面的真实的写作。顶岗实习中能够写作真实的求职简历。三、教学重点：1.不漏写简历的基本内容。2.能力、特长及个性评价的写法。3.例文阅读与分析。三、教学难点：1.能力、特长与谋求职业职位的对应性。2.病文分析与写作训练。五、课程结构：•例文阅读→必备知识→写作模板→技能训练→拓展学习•（项目一）（项目二）（项目三）（项目四）（项目五）六、教学设计：•1.项目化教学。•2.正反案例教学。•3.模板套写。•4.写作思维训练。•七、评价考核：•实施过程考核与考试成绩评定相结合的方式考核。八、学习时数：•1.0课时九、教材：•1.使用教材：《高职应用写作》（杨文丰编著，“普通高等教育‘十一五’国家级规划教材”，“全国高校出版社优秀畅销书一等奖”教材，高等教育出版社出版）；•2.辅助教材：《经济应用文书写作》（杨文丰主编，高职高专版教材，高等教育出版社）；•3.参考教材：《当代实用写作》（王光华参编，高等教育“十一五”规划教材，科学出版社）。项目一、例文阅读【例文1】（书P78）个人信息姓名张三性别男出生年月1990-9相片民族汉户籍广东广州目前所在地广东广州政治面貌中共党员学历大学专科所学专业法律事务毕业院校和专业××××××学院××××专业联系方式电话×××××××××××××××××××E-mail×××@163.com通讯地址××××××××××××××××××邮政编码××××××教育简历2005年9月——2007年7月就读于××市×××××中学2007年9月——2010年7月就读于××××××学院××××专业个人能力能力证明全国计算机一级、英语B级、办公自动化高级等证书，通晓国语、粤语、潮汕方言其他特长①有较强的组织沟通与协调能力②具备较强的责任心和集体主义感求职意向行政助理、人事文员2008年9月——2010年7月任06法律3班团支部书记2009年9月——2010年7月任××系学生会副主席、普法协会副会长2009年9月——2010年7月任××系...
