事务文书第四讲启事讲授人：刘江林高级经济师人文社科学院事务文书第十五讲启事一、知识和技能目标：1.知识点：掌握启事的含义、用途、特点及类型，学习启事的写法，熟知启事写作的注意事项。2.技能点：能够使用启事的写作模板套写，并进行规范地写作，能够掌握不同类型启事的写作。二、教学要求：课堂要求学生能熟读三五篇典型的启事例文，体会、感悟、总结其中的优点；理解并记住一定的必备知识；理解并能够运用启事的模板；能够当堂情景写作一篇启事的提纲或文章；能够分析、修改一篇错误的例文。课外要求学生能够从专业的角度真实的用启事写作，并在顶岗实习中熟练应用。三、教学重点：1.启事的特点。2.指导性启事和建议性启事的结构内容和写法。3.例文析评与“公文正文模块模式”意识。四、教学难点：1.启事与报告的区别。2.不同级别的启事的不同特点。3.病文分析及启事的写作能力。五、课程结构：•例文阅读→必备知识→写作模板→技能训练→拓展学习•（项目一）（项目二）（项目三）（项目四）（项目五）六、教学设计：•1.项目化教学。•2.正反案例教学。•3.模板套写。•4.写作思维训练。•七、评价考核：•实施过程考核与考试成绩评定相结合的方式考核。八、学习时数：•1.0课时九、教材：•1.使用教材：《高职应用写作》（杨文丰编著，“普通高等教育‘十一五’国家级规划教材”，“全国高校出版社优秀畅销书一等奖”教材，高等教育出版社出版）。•2.辅助教材：《经济应用文书写作》（杨文丰主编，高职高专版教材，高等教育出版社）。•3.参考教材：《当代实用写作》（王光华参编，高等教育“十一五”规划教材，科学出版社）。项目一、例文阅读例文一征集标志启事“广州××科技专修学院”已正式升格为“广州××理工职业学院”，同时，今年8月8日，欣逢学院建校20周年。为了利于宣传，广州××理工职业学院面向社会征集学院标志，诚请社会精英参与设计。学院将组织专家对所有来稿进行评选，将分别评出“设计奖”1名和“入围奖”3-5名。要求作品能体现学院的办学宗旨，并富有时代气息。作品请附不超过1000字的“释义”稿。截稿日期：2005年6月5日。联系地址：（略）联系人：×××邮政编码：××××××电话：××××××××电子邮箱：××××××××学院网址：（略）提示提示上面的启事具备启事的公开性、事项单一性和期望性特点。例文标题主旨鲜明，正文内容目的、原因、事项及要求齐全，通联方式清楚。应用...
