教案课程名称:农村电子商务顺序:第1次教师姓名授课班级授课形式教师讲解授课日期授课时数1项目（任务）名称农村电子商务内涵教学目的通过案例引入，内容讲授，使学生初步了解农村电子商务的概念及特点；了解农村电商的发展历程，总结出农村电商的发展趋势；能够根据案例企业总结出发展农村电商的意义。教学重点农村电商的概念农村电商的特点发展农村电商的意义教学难点根据农村电商的发展历程总结出农村电商发展趋势项目载体设计以霍邱农村电商为县域经济添动力的案例为导入，依托霍邱县的电商产业发展平台和农业标准化建设，引导学生对农村电商的概念、特点、发展历程和发展意义展开全面的认知。项目情境设计霍邱县的电商产业发展平台，使霍邱县2020年电子商务交易额达32.8亿元，同比增长7.2%，请学生们阅读此案例并思考：霍邱县的农村电商有何独特之处？发展农村电商的意义是什么？学生训练内容农村电商概念、特点、发展历程、意义项目学习参考农村电商案例学习农村电商历史重大事件学习课外作业通过网络搜索，总结发展农村电子商务对农村的意义。课后体会学生缺乏主动探索的意识，不能自主地深入思考。教案课程名称:农村电子商务顺序:第2次教师姓名授课班级授课形式理实一体授课日期授课时数1项目（任务）名称农村电子商务发展现状与趋势教学目的通过本节课内容学习，让学生了解我国农村电子商务的市场规模和发展速度，总结出我国农村电子商务发展现状，明确我国农村电子商务发展的趋势。教学重点农村电商发展现状农村电商发展三大趋势教学难点总结我国农村电子商务的未来发展新趋势项目载体设计以网民城乡结构分析、2014-2020年农村网络零售额、2017-2021年我国农产品网络全渠道消费额及预测的数据统计为导入，依托于真实的农村电商行业背景和行业调查，保障统计结果的准确性。项目情境设计以课件形式展示网民城乡结构分析、2014-2020年农村网络零售额、2017-2021年我国农产品网络全渠道消费额及预测等各项数据统计图表，学生以小组方式探讨学习，总结我国农村电商的发展现状；请学生思考农村电商未来的发展趋势。学生训练内容农村电子商务的发展现状、发展趋势项目学习参考中国互联网络发展状况统计报告中国电子商务报告2020快递进村三年行动方案(2020—2022年)课外作业以实训小组为单位，根据搜索到的我国农村电商发展的材料，分析农村电商发展的现状和趋势，完成表格填写。课后体会学生需养成独立思考的习惯、积极主动的学习作风；在了解事...
