市场调查与分析职业教育市场营销专业教学资源库建设项目市场调查与分析职业教育市场营销专业教学资源库建设项目单元五整理调查数据目录页CONTENTSPAGE5.3调查数据的分组DC050304S调查数据的分组市场调查与分析职业教育市场营销专业教学资源库建设项目5.3调查数据的分组学习目标•掌握数据分组的含义；•了解数据分组的原则；•能对不同的调查数据选择合适的标志进行科学分组。学习重点调查数据的分组。市场调查与分析职业教育市场营销专业教学资源库建设项目引言•调查数据分组是调查数据整理的第三步工作，是进一步对数据进行科学分类的基础工作。市场调查与分析职业教育市场营销专业教学资源库建设项目5.3.1数据分组及原则数据分组是根据统计研究任务的要求和研究现象总体的内在特点，按照一定的标志将总体划分成性质不同的若干部分或组别的一种统计方法。数据分组通常又称为统计分组，总体的变异性是分组的客观依据。数据分组是总体内进行的一种定性分类，它把总体划分为一个个性质不同的范围更小的总体。1.数据分组的概念DC050305A某产品采购方式的分组调查市场调查与分析职业教育市场营销专业教学资源库建设项目•（1）必须符合“穷尽原则”，就是使总体中的每一个单位都应有组可归，或者说各分组的空间足以容纳总体的所有单位。•（2）必须遵守“互斥原则”，即总体任一单位都只能归属于一组，而不能同时或可能归属于几个组。2.数据分组的原则5.3.1数据分组及原则市场调查与分析职业教育市场营销专业教学资源库建设项目5.3.2数据分组标志(1)品质标志分组品质标志分组是说明事物的性质或属性特征的分组方法，它反映的是总体单位在性质上的差异，它不能用数值来表现。按品质标志分组，标志一经确定，组数和组限都非常明显，不存在组与组之间界限难以划分的问题。1．常用的分组标志有四种：市场调查与分析职业教育市场营销专业教学资源库建设项目数量标志分组又称变量分组，能够直接反映所研究的市场现象的数量特征。按数量标志分组，能直接反映总体单位之间的数量差异，有利于从数量上准确认识客观事物，研究和分析不同数量特征事物之间的关系。（2）数量标志分组5.3.2数据分组标志市场调查与分析职业教育市场营销专业教学资源库建设项目按研究对象的地理位置、区域范围等空间特性分组，如行政区划、经济区划等分组。按空间标志分组，可以把不同地域的事物区别开来，有利于了解事物的空间分布状况，便于对不同地理位置、区域范围内的环境现象...
