主讲黑龙江省TRIZ理论研究所曹福全普通高等教育应用型人才培养在线开放课程新形态一体化规划教材普通高等教育创新创业人才培养系列教材创新思维训练Part1心法篇心法要诀——感悟感：感知思维方式悟：领悟思维内涵January28,2025P3思维练习猜领头人游戏规则和程序：1.请猜领头人的学生到教室外，教师指定一个学生（学生也可自告奋勇）为领头人，在轻音乐或学生的唱歌声中全班同学跟着领头人不断变化动作，由猜领头人的学生开始猜领头人，可猜三次，如猜中，领头人则表演一个节目，三次未猜中则由猜领头人的学生来表演。2.领头人可做刷牙、洗手、洗脸等各种动作，不断变换，全班学生立即跟着变，全班学生要遵守游戏规则，不得暗示或指点告诉猜领头人的学生，领头人也能够由教师自己来做。心法六倒转思维的方向January28,2025P5心法六倒转思维的方向了解逆向思维的含义、特点及表现形式；掌握变害为利方法的使用。知识目标技能目标体验目标培养逆向思维能力，学会运用逆向思维解决创新问题的技能。培养逆向思维意识，感受利用有害资源条件提升系统理想度的途径。January28,2025P6心法六倒转思维的方向小组讨论创新故事心法内容心法训练心法延伸巧租房子January28,2025P7心法六倒转思维的方向小组讨论创新故事心法内容心法训练心法延伸…………………………………………尝试运用《巧租房子》故事中小孩儿的思维方式解决一下日常生活中司空见惯的事（如：鞋带总是松动系不紧）January28,2025P8心法六倒转思维的方向小组讨论创新故事心法内容心法训练心法延伸January28,2025P9心法六倒转思维的方向逆向思维又称反向思维。心理学研究表明：每一个思维过程都有一个与之相反的思维过程，在这个互逆过程中，存在着正、逆思维的联结。所谓逆向思维，是指和正向思维方向相反而又相互联系的思维过程，是从事物的反面去思考问题的思维方式。这种方法常常使问题获得创造性的解决。一、感悟逆向思维（一）逆向思维的含义January28,2025P10心法六倒转思维的方向1.普遍性逆向性思维在各种领域、各种活动中都有适用性，由于对立统一规律是普遍适用的，而对立统一的形式又是多种多样的，有一种对立统一的形式，相应地就有一种逆向思维的角度，所以，逆向思维也有无限多种形式。2.批判性逆向是与正向比较而言的，正向是指常规的、常识的、公认的或习惯的想法与做法。3.新颖性循规蹈矩的思维和按传统方式解决问题虽然简单，但容易使思路僵化、刻板，摆脱不掉习惯的束缚，...
